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    根据下列要求，设计一个实验来验证植物生长发育需要镁．
    实验目的：探究植物生长发育需要镁．
    材料用具：小麦幼苗，完全营养液，缺镁的“完全营养液”，200mL广口瓶两只，量筒等．
    实验原理：镁是合成植物叶绿素的重要成分，植物缺镁，叶绿素不能合成，叶失绿变黄．
    （1）取两只广口瓶，
     

    （2）向两只广口瓶内各加入100mL
     
    和
     

    （3）培养：取
     
    的两组小麦幼苗植株
     
    培养．
    （4）一段时间后，观察
     
    ．实验结果：
     
    ．实验结论：
     
    ．
    考点：无机盐的主要存在形式和作用
    专题：
    分析：阅读题干可知，该实验的目的是探究植物生长发育需要镁，实验原理是镁是合成植物叶绿素的重要成分，植物缺镁，叶绿素不能合成，叶失绿变黄，实验的自变量是培养液是否缺少镁元素，因变量是植物的叶片的颜色变化，根据实验设计的对照原则和单一变量的原则设计实验步骤、预期实验结果并获取结论．
    解答： 解：由题干信息可知，该实验的目的是探究植物生长发育需要镁，自变量是培养液是否缺少镁元素，因变量是植物的叶片的颜色变化，其他属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜，按照实验设计的对照原则与单一变量原则实验步骤如下：
    （1）取两只广口瓶，分别编号为A、B；
    （2）分别向A、B广口瓶中加入100ml完全营养液、缺镁的“完全营养液”；
    （3）取长势、大小、数目相同的两组小麦幼苗，分别放入A、B广口瓶中，并放在相同且适宜的条件下进行培养；
    （4）一段时间后观察A、B广口瓶中小麦的叶片颜色：如果A广口瓶中的小麦正常，B广口瓶中的小麦幼叶颜色变黄，说明植物生长发育需要镁．
    故答案为：
    （1）并分别编号A、B
    （2）完全营养液     缺镁的“完全营养液”
    （3）长势、大小、数目相同      分别置于A、B广口瓶中，在相同且适宜的条件下
    （4）A、B广口瓶中的小麦的叶片颜色     A广口瓶中的小麦正常，B广口瓶中的小麦幼叶颜色变黄    植物生长发育需要镁
    点评：根据题干信息明确实验目的、自变量、因变量和无关变量是解题的突破口，对于实验设计的对照原则和单一变量原则的理解和应用是本题考查的重点，旨在考查学生的实验设计能力及预期实验结果获取结论的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示动物体的反射弧示意图，在反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连有一电表．图2表示电流表在如图所示连接的情况下指针的偏转情况．图3、图4表示物质跨膜运输，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、图1中，在a点、b点间传递兴奋时，突触小体处信号的转化为电信号→化学信号→电信号
    B、适宜的刺激作用于a点、b点均能产生反射
    C、刺激a点电流表会产生如图2的指针偏转，之后还会产生一个相反方向的指针偏转
    D、神经细胞在静息状态下，会分别产生图3、图4所示的葡萄糖、K+跨膜运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于组成细胞的化学元素和化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、在任何活细胞中含量最多的化学元素都是碳
    B、在活细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质
    C、在活细胞中的最基本元素是氧
    D、在不同的细胞中各种化合物的种类基本有所差别，含量相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物中，属于原核生物的是（　　）
    ①噬菌体 ②蓝球藻 ③酵母菌 ④乳酸菌  ⑤肺炎双球菌  
    ⑥水绵  ⑦小球藻  ⑧链球菌 ⑨葡萄球菌 ⑩青霉菌．
    A、②④⑤⑧⑨
    B、①②③④⑦⑨
    C、①③④⑤⑧⑩
    D、②④⑤⑥⑦⑩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞与生命活动的关系的叙述，错误的是（　　）
    A、引起甲型H1N1流感的病原体无细胞结构，但其生命活动与细胞有关
    B、单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动
    C、多细胞生物的生长、发育依赖于细胞的增殖
    D、缩手反射和膝跳反射的完成均需多种分化的细胞密切合作

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    香蕉是三倍体，所以它（　　）
    A、无果实，有种子，靠种子繁殖
    B、无果实，有种子，靠营养繁殖
    C、无果实，无种子，靠营养繁殖
    D、有果实，无种子，靠营养繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调节细胞生长与增殖的多肽类物质称为生长因子．某种生长因子能与前脂肪细胞膜特异性结合，启动细胞内一系列生化反应，最终导致前脂肪细胞增殖、分化形成脂肪细胞．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、前脂肪细胞膜上有能与生长因子特异性结合的受体
    B、生长因子对前脂肪细胞的分裂和分化具有调节作用
    C、前脂肪细胞分化过程中，细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异
    D、核糖体、内质网、高尔基体参与生长因子的合成与分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞结构中，可以允许任何溶剂和溶质通过的是（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、细胞质D、液泡膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制的，刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇的红眼和白眼性状的基因只存在于X染色体上，红眼（R）对白眼（r）为显性（如图1所示）．

    （1）若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传：
    ①果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB（如图所示）和XBYb外，还有
     
    ；
    ②现将两只刚毛果蝇杂交，子代雌果蝇中既有刚毛，又有截毛，雄果蝇全为刚毛，则这两只果蝇的基因型是
     
    ；
    ③两只刚毛果蝇杂交，子代中有一只XXY的截毛果蝇，分析其变异的原因时发现：只可能是由某亲本形成配子时，在减数第二次分裂中染色体分配异常造成．那么，其双亲的基因型是
     
    ．
    （2）摩尔根的学生Bridges在做果蝇杂交实验时发现了一种异常现象：用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，约每2000-3000个子代个体中，有一个白眼雌蝇或红眼雄蝇（如图）．已知只含一条X染色体的受精卵发育成雄果蝇，含有两条X染色体的受精卵都发育成雌果蝇，请据图回答：
    ①若F与正常的C结合得到异常的白眼雌果蝇，则F的基因型很可能是
     
    ．
    ②若F与正常H结合得到异常的红眼雄果蝇，则K的基因组成是
     
    ．
    （3）种群中有各种性状的雌果蝇，现有一只红眼刚毛雄果蝇（XR_Y_），要通过一次杂交实验判定它的基因型，应选择
     
    雌果蝇与该只果蝇交配，然后观察子代的性状表现．（提示：果蝇的性别常常需要通过眼色来识别）
    ①如果子代果蝇均有刚毛，则该雄果蝇基因型为XRBYB；
    ②如果子代
     
    ；
    ③如果子代
     
    ．

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