分析有关科学探究的资料.回答问题.赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长.生长素也可以促进茎的伸长.某同学设计了如下的实验.探究赤霉素与生长素具有协同作用(是指两种或多种物质协同地起作用.其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象).实验处理和实验结果如图所示.(1)实验假设:略.(2)将下列实验步骤补充完整.第一步:不同标号的培养皿中分别加入相同培养液和� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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分析有关科学探究的资料，回答问题。
赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验，探究赤霉素与生长素具有协同作用(是指两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象)。实验处理和实验结果如图所示。

(1)实验假设：略。
(2)将下列实验步骤补充完整。
第一步：不同标号的培养皿中分别加入相同培养液和不同试剂(加入试剂种类填上图空白处)。
第二部：取__________________豌豆幼苗，从豌豆幼苗的__________茎段若干段，平均分成4组。
第三步：将分好组的豌豆茎切段分别放入不同标号的培养皿中，______________________。
第四步：____________测量茎切段长度一次，并计算每组茎切段伸长的平均值，直至实验第48 h。
(3)分析图中曲线得出的实验结果是__________________________________________________。
(4)实验结论是：赤霉素与生长素具有协同作用。

(2)第一步：A.不加激素　B．加一定浓度生长素C．加一定浓度赤霉素　D．加一定浓度生长素和赤霉素(BC可互换) 第二步：生长状况相同的　同一部位切取等长的第三步：在同样条件下培养第四步：每隔12 h　(3)加生长素和赤霉素的一组茎切段伸长的平均值最大

解析试题分析：根据实验目的，实验应设置不加赤霉素和生长素的对照组，实验组设置为加等量的生长素，加等量的赤霉素，加等量的赤霉素和生长素混合物，其添加的顺序应和曲线图对应，即对照组为A，加赤霉素和生长素的为D，其他两个顺序可以颠倒。实验中要注意控制无关变量，因此豌豆的生长状况应相同，且切取的部位和长度应相同，并放在相同条件下培养；根据实验的时间确定每次测量的时间段，每隔12h测量一次；根据曲线图得出实验结果是加赤霉素和生长素的茎段伸长的平均值最大。
考点：本题考查探究实验。
点评：本题意在考查考生的实验设计能力和实验分析能力，属于中等难度题。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图的甲为某家族遗传性肾炎（显性基因A，隐性基因a）和苯丙酮尿症的（致病基因位于常染色体上，显性基因B，隐性基因b）遗传系谱图；乙表示家族中一些个体体内细胞分裂时两对同源染色体（其中一对为性染色体）形态及遗传性肾炎基因在染色体上的位置。试分析回答：

（1）乙图的B细胞中含染色体组数为     ，C细胞中染色体数和DNA分子数之比为     。
（2）根据乙图中的c细胞判断，遗传性肾炎基因位于      染色体上。甲图中Ⅱ₁的基因型
为              ，个体U只患一种病的概率是        ，若已知个体U为苯丙酮尿症女孩，则Ⅱ₂和Ⅱ₃再生一个正常男孩的概率为         。
（3）已知控制人的色斑深色基因（M）对色斑浅色基因(m)显性，但在另一正常基因(D)存在
时，则基因M和m都不能表达，表现为正常（无色斑）。已知基因型Md//mD Ee的个体产生
如右图所示卵细胞的比例占10%，现有Md//mD基因型相同的正常男女婚配，其后代（M，m
和D，d ）两对等位基因控制的表现型及其比例是                      。（2分）请在
右图方框内画出该卵细胞形成过程中的减数第二次分裂后期示意图(标出相关基因）。（2分）

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

（1）该生态系统的结构包括_________________________________，草同化的能量d＝       。
（2）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×10⁶kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为________ kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
（3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，则图中还应补充的成分是                        ，与之有关的生理过程包括                                    。
（4）生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物，则说明生物多样性具有  价值。
（5）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是             ，生态系统的           稳定性降低。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

我国南方的一些沟渠中栽培的水菱是浮水植物，近年来由于水浮莲的入侵造成水菱基本绝收。科研人员测定在不同实验条件下水浮莲和水菱的光合速率，获得如下数据：

浮水植物测定指标	水浮莲	水菱
光饱和点(lx)	2458±69	2550±37
最大净光合速率umol/(m²．s)	34.50±0.72	30.36±0.42
光补偿点(lx)	20.25±2.60	29.75±2.42

请回答下列问题：
(1)根据以上数据，水浮莲比水菱生长较快的原因：一是光补偿点低，弱光条件下也能积累有机物：二是                    。
(2)我国一部分湖泊已不同程度富营养化，原因是含                   等元素较多的污染物摊放量超过了湖泊的            能力。水浮莲和其它藻类植物的种间关系是           ，引起水浮莲大规模繁殖的外界因素还有                、                    。
(3)在这些沟渠中，入侵后期的水浮莲种群的年龄组成一般为                型。
(4)从上述资料可以看出，我国引入水浮莲，造成生态入侵，没有遵循的生态工程原理主要是       。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图是某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图。请回答以下问题：

（1）若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体，则此图可以表示的细胞是　　　　。

A．体细胞	B．初级卵母细胞
C．初级精母细胞	D．次级精母细胞

（2）该生物体细胞中染色体数最多有     条。假设该生物的一个初级精母细胞中的一条染色体上的DNA分子用¹⁵N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，含¹⁵N的精子所占比例为       。
（3）图Ⅱ中有     个染色单体，如果①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能有                              。
（4）图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图Ⅲ中的       表示。

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研究性学习小组同学用下图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如表所示：

实验时间/分	液滴移动距离/mm
10	0
15	32.5
20	65
25	100
30	130
35	162.5

（1）图中 X 处所用的化学药品是_____。10min后软管夹关闭，液滴将向_____方向移动。
（2）实验所用毛细管横截面积为1mm²，在20min~30min时氧气的平均吸收速率为__________mm³/min。
（3）该小组同学认为如将 X 换为清水，并将试管充入 N₂即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率，你认为他们实验设计方案是否合理，并说出你的理由：_________________________。
（4）有同学认为应该增设对照实验，请利用此装置设置一对照实验：__________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和伴Z染色体基因（Z^B、Z^b）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。

基因组合	A不存在，不管 B存在与否（aa Z^—Z^—或aa Z^—W）	A存在，B不存在（A Z^bZ^b或A Z^bW）	A和B同时存在（A Z^BZ^—或A Z^BW
羽毛颜色	白色	灰色	黑色

一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为，父本的基因型为，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（1）葫芦科中一种被称为喷瓜的植物，又称“铁炮瓜”，其性别类型由a^D、a⁺、a^d三种基因决定，三种基因关系如图1所示，其性别类型与基因型关系如表2所示，请根据有关信息回答下列问题。

①由图1可知基因突变具有               的特点。
②由表2信息可知，自然界中没有雄性纯合植株的原因是               。
③某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性植株：两性植株=1:1，则亲代雄性植株的基因型为       。
④喷瓜果皮深色（B）对浅色（b）为显性，若将雌雄同株的四倍体浅色喷瓜和雌雄同株的纯合二倍体深色喷瓜间行种植，收获四倍体植株上所结的种子。
a．二倍体喷瓜和四倍体喷瓜      （填“有”或“无”）生殖隔离。
b．从细胞染色体组的角度预测：这些四倍体植株上结的种子播种后发育成的植株会有
        种类型。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

甲图为绿萝植物光合作用过程的图解,乙图是为其光合作用强度随光照强度变化的坐标图，请据图回答：

（1）甲图物质A是____ _______，物质B的结构简式为________       __；物质D跨过叶肉细胞膜的方式是                    。
（2）图甲过程②称为___   ___ ___，③所表示的是光合作用的______ __阶段；当CO₂供应不变，突然增大光照强度，短时间内C₃含量将会       。
（2）图乙b点表示的生物学意义是                             ，c点后影响光合作用的主要外界因素有                  。

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