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【题目】下列关于细胞的叙述正确的是(

A.破伤风杆菌中的酶需要在宿主细胞的核糖体上合成

B.细胞核是遗传信息贮存和表达的主要场所

C.肝细胞表面具有胰高血糖素的受体,没有胰岛素的受体

D.人体细胞中不可以合成赖氨酸,所以赖氨酸是必需氨基酸

【答案】D

【解析】

试题分析:破伤风杆菌中的酶是在自身细胞的核糖体上合成,A项错误;细胞核是遗传信息贮存的主要场所,遗传信息的表达过程包括转录和翻译,转录的主要场所是细胞核,翻译的场所是核糖体,B项错误;肝细胞表面,既有胰高血糖素的受体,也有胰岛素的受体,C项错误;赖氨酸是必需氨基酸,人体细胞中不能合成,D项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】长江的水体污染主要是由于流入长江的次级河流在流经城镇时,城市中的生活污水、工业废水大量排入河流,造成河流污染。某小组利用人工浮床技术对次级河流中水质净化分析,实验装置如下图。

(1)图中植物的作用是__________________________________________________。该植物采收后,可以直接用作_______,也可干燥处理后用来提取________等金属。

(2)此案例属________生态工程的实例,它遵循的生态工程原理是__________________________________________________________(写一个即可)。

(3)该小组利用人工浮床开展了茭白和菖蒲对生活污水净化效果的研究,你认为该实验装置应该准备_____组,应采取的处理措施是:__________________________________________________________。

(4)为了避免实验误差,你认为每个实验装置中的植物株数应_______________。

(5)该工程能有效防止水华发生,提高水体的透明度。其原因是:__________________________________________________________。

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【题目】某木本植物种子成熟后不能萌发,经过适宜的预处理可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子,再将处理后的种子分成两组:一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率,结果如下表;另一组用于测定A、B两种激素的含量,结果如图。有关说法不正确的是

A由表可知乙和丙两种预处理措施有利于提高种子萌发率

B由图可以推测激素B可能为脱落酸

C根据实验结果可知预处理措施通过影响激素含量影响种子萌发率

D若丙处理时间过长,种子萌发率可能降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是

A. 观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合

B. 从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍

D. 若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移

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【题目】果蝇的自然群体中,第号染色体的变异很多。下表表示为果蝇的三种第号染色体突变类型A、B、C,在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较以标准型为100。请分析并回答下面的问题。

1染色体变异与 统称为突变,分析表中数据,可看出生物突变的特点是

2如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,形成一个新品种,将类似于

3通过 ,使生物的有利变异 ,不断进化出新类型。

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【题目】某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之间共显性(即A1、A2和A3任何两个组合在一起时,各基因均能正常表达)。如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。下列说法错误的是

A.体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状

B.背部的皮毛颜色的基因型有6种,其中纯合子有3种

C.背部的皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子

D.某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色,则其基因型为A2A3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)图中五种有机物质最可能含有S元素的是 ,属于单糖的是

2)若在6﹣11月每个月采集苹果制备组织提取液,并用菲林试剂检测, 月的苹果提取液 色最深,说明该月还原糖含量最高.

3)图中的酶最有可能是 酶,在该酶的作用下,苹果细胞液浓度逐渐变 ,抗冻性增

4)苹果成熟过程中, (激素)会逐渐增多,并由 合成纤维素酶,作用于 ,使其果肉日益松软.

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【题目】细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中,可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是

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【题目】六月的西湖艳阳高照,轻风吹拂,一碧万顷,红花绿叶是何等美丽.当我们一边欣赏美景时,一边很可能要思考这样一个问题,使荷叶呈绿色、荷花呈红色的物质各分布在哪里( )

A.叶绿体和细胞质基质 B.叶绿体和线粒体

C.叶绿体和液泡 D.细胞核和细胞质基质

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