下列关于遗传信息传递的说法,正确的是( )
| A．乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间 |
| B．遗传信息的传递遵循分离定律和自由组合定律 |
| C．HIV的遗传信息传递中只有A-U的配对,不存在A-T的配对 |
| D．胰岛素基因的表达过程中,翻译由启动子开始,到终止子结束 |
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下列对生物多样性的理解不正确的是( )
| A．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础 |
| B．植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性 |
| C．过度的人为干扰会导致生物多样性降低 |
| D．种群在生态系统中所占据的位置变化可以提高物种的多样性 |
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关于“土壤中小动物类群丰富度”的研究,有关说法错误的是( )
| A．如果要研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度,应设计一个数据收集统计表 |
| B．调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法 |
| C．丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法 |
| D．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述,错误的是( )
| A．该种群10月份的出生率可能为零 |
| B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 |
| C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化 |
| D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列属于基因的是( )
| A．控制抗体合成的DNA片段 |
| B．组成DNA的4种脱氧核苷酸及其序列 |
| C．组成染色体的主要化学成分 |
| D．含有编码淀粉酶遗传信息的DNA分子 |
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甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是( )
| A．甲、乙所示过程通过半保留方式进行,合成的产物是双链核酸分子 |
| B．甲所示过程在细胞核内进行,乙在细胞质基质中进行 |
| C．DNA分子解旋时,甲所示过程不需要解旋酶,乙需要解旋酶 |
| D．一个细胞周期中,甲所示过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长,用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株,该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长。对这一实验结果的解释,不合理的是( )
| A．野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲 |
| B．野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲 |
| C．该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶 |
| D．该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失 |
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假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是( )
| A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 |
| B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 |
| C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49 |
| D．该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
根据现代生物进化理论,下列叙述正确的是( )
| A．环境改变使生物产生定向变异 |
| B．物种是生物进化的基本单位 |
| C．生物多样性是共同进化的结果 |
| D．隔离决定了生物进化的方向 |
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