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    杂交育种所依据的主要遗传学原理是

    A．基因突变

    B．基因重组

    C．人工诱发基因突变

    D．染色体变异

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程中，属于高等动、植物细胞有丝分裂共同特征的是

    A．有中心体的复制 B．有染色体的复制和平均分配

    C．细胞板扩展分裂细胞质 D．细胞膜内陷缢裂细胞质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中一定不含有“—CO—NH—”结构的是

    A．抗体 B．雄性激素 C．胰岛素 D．酶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏丹阳高级中学高二下学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物实验的叙述，正确的是

    A．双缩脲试剂需将A液和B液等量混合均匀后再使用

    B．根据澄清石灰水是否变浑浊可判断酵母菌的呼吸方式

    C．制作有丝分裂装片时，解离的目的是使组织中的细胞相互分离开来

    D．制作生态缸时，需定时加入适量的饵料以提高生态系统的稳定性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏丹阳高级中学高二下学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解，不正确的是

    A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体

    B．甲状腺活动只受垂体促激素的调节

    C．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

    D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．草原生态系统中生物关系如图所示，请回答相关问题．
    （1）图中所示生物不能构成一个生物群落，原因是缺少分解者（成分），该成分在物质循环中的作用是将动植物遗体、动物排遗物分解为无机物．
    （2）在调查种群密度时，样方法的调查对象是植物、活动范围小和活动能力弱的动物．某同学认为也可以用样方法调查该草原的物种丰富度，他的思路是在被调查的范围内，随机选取若干个样方，计数每个样方内的物种数，最后统计所有样方的物种数，作为该草原的物种丰富度．
    （3）如表是对该生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别位于某一营养级，GP表示生物的同化量．（单位是J•m-2•a-1）
    甲乙丙丁
    GP13.7870.721.5141.0
    图中的兔、相思鸟、蚱蜢（生物）处于丁营养级，每一个营养级GP的去路均包括呼吸消耗和流向分解者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某DNA分子含有1000个碱基对，其中腺嘌呤占碱基总数的30%．如果该DNA分子连续复制五次，则第五次复制时需要的鸟嘌呤数量是（　　）
    A．1600B．3200C．6400D．8000

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示某个体的一对同源染色体，字母表示基因．下列叙述正确的是（　　）
    A．图示变异类型是基因突变中的碱基缺失
    B．该个体发生的变异不能遗传
    C．该个体的性状一定不发生改变
    D．该个体发生了染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，下列判断正确的是（　　）
    A．该状态下的细胞可发生基因重组
    B．该状态下的细胞不发生交叉互换
    C．若①上有基因a，则④一定有基因a
    D．若③是X染色体，则⑥是Y染色体，其余是常染色体

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