| 15W | 20W | 25W | 30W | 35W | 40W | 45W | |
| 甲缸 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
| 乙缸 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 |
分析 本题主要考查光合作用的有关知识.
1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.净光合作用=总光合作用-呼吸作用消耗.
2、影响光合速率的条件:光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度.
(1)光强度:光合速率随光强度的增加而增加,但在强度达到全日照之前,光合作用已达到光饱和点时的速率,即光强度再增加光合速率也不会增加.
(2)温度:光合作用是化学反应,其速率应随温度的升高而加快.但光合作用整套机构却对温度比较敏感,温度高则酶的活性减弱或丧失,所以光合作用有一个最适温度.
(3)二氧化碳浓度:空气中二氧化碳浓度的增加会使光合速率加快.光照强度、温度和二氧化碳浓度对光合作用的影响是综合性的.
解答 解:(1)由表中数据可知,在光照25W时,甲缸中生物消耗的氧气为10(同乙缸),甲缸处于光照条件下,因此甲生态缸在光照25W时光合作用产生的总氧气量是(-2)-(-10)=8g/m3.
(2)光照强度等于30W,整个缸中有机物的产生量等于消耗量.因此在强于该光照强度的条件下,才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态.
(3)据表中数据可计算植物的实际光合作用释放氧气的量(如第(1)题),但由于无法计算植物本身的呼吸强度,所以无法计算其净光合作用强度.
故答案为:
(1)8
(2)30
(3)否 绿色植物向水体释放的氧气量等于光合作用,产生的氧气总量减去植物呼吸消耗的氧气量,而乙缸中的数值是代表生态缸
中所有生物呼吸作用消耗的O2量
点评 本题以图表为载体,考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系.考查了学生运用所学知识分析和解决问题的能力,有一定的难度.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③④⑦⑨ | B. | ①④⑥⑦⑧ | C. | ②⑤⑥⑦⑨ | D. | ①③⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该病为隐性遗传病 | B. | 该病致病基因在X染色体上 | ||
| C. | Ⅰ2和Ⅱ4基因型相同的概率为$\frac{2}{3}$ | D. | Ⅰ1和Ⅰ2再生一患病男孩的概率为$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 短肢 | 正常肢 | |
| F1 | 0 | 85 |
| F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗 | |
| B. | 在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级 | |
| C. | 根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中 | |
| D. | 蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 材料准备 | 数量(只) | 培养液的OD值 |
| 甲 | 手术损毁组(做手术并损毁下丘脑前部) | 12 | 0.20 |
| 乙 | 正常组(未做手术) | 12 | 0.40 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲过程需要对实验小鼠进行消毒 | |
| B. | 乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化 | |
| C. | 丙过程得到的细胞大多具有四倍体核型 | |
| D. | 丁过程得到的细胞出现基因突变 |
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