精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
20.某同学做了一个用以测定光照强度与生态系统稳定性关系的实验.将若干小球藻、水草及小鱼各一份(完全相同)放入甲、乙两个等同的盛有河水的玻璃缸,使之处于气密状态,对乙缸进行遮光处理.甲缸处于相同的温度的暗室中,并从距玻璃缸0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h.期间用仪器记录了容器内氧气浓度的变化(浓度单位是g/m3),结果如表.
实验结果记录表
15W20W25W30W35W40W45W
甲缸-6-4-20+2+5+10
乙缸-10-10-10-10-10-10-10
(1)甲生态缸在光照25W时光合作用产生的总氧气量是8g/m3
(2)光照强度至少大于30W时,才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态.
(3)仅根据上表数据,能否计算出一定光照条件下,生态缸中绿色植物向水体释放的氧气量否(能、否),原因绿色植物向水体释放的氧气量等于光合作用,产生的氧气总量减去植物呼吸消耗的氧气量,而乙缸中的数值是代表生态缸
中所有生物呼吸作用消耗的O2量.

分析 本题主要考查光合作用的有关知识.
1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.净光合作用=总光合作用-呼吸作用消耗.
2、影响光合速率的条件:光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度.
(1)光强度:光合速率随光强度的增加而增加,但在强度达到全日照之前,光合作用已达到光饱和点时的速率,即光强度再增加光合速率也不会增加.
(2)温度:光合作用是化学反应,其速率应随温度的升高而加快.但光合作用整套机构却对温度比较敏感,温度高则酶的活性减弱或丧失,所以光合作用有一个最适温度.
(3)二氧化碳浓度:空气中二氧化碳浓度的增加会使光合速率加快.光照强度、温度和二氧化碳浓度对光合作用的影响是综合性的.

解答 解:(1)由表中数据可知,在光照25W时,甲缸中生物消耗的氧气为10(同乙缸),甲缸处于光照条件下,因此甲生态缸在光照25W时光合作用产生的总氧气量是(-2)-(-10)=8g/m3
(2)光照强度等于30W,整个缸中有机物的产生量等于消耗量.因此在强于该光照强度的条件下,才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态.
(3)据表中数据可计算植物的实际光合作用释放氧气的量(如第(1)题),但由于无法计算植物本身的呼吸强度,所以无法计算其净光合作用强度.
故答案为:
(1)8        
(2)30 
(3)否            绿色植物向水体释放的氧气量等于光合作用,产生的氧气总量减去植物呼吸消耗的氧气量,而乙缸中的数值是代表生态缸
中所有生物呼吸作用消耗的O2

点评 本题以图表为载体,考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系.考查了学生运用所学知识分析和解决问题的能力,有一定的难度.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在遗传工程中,若有一个控制有利性状的DNA分子片段为ATGTG/TACAC,要使其数量增多,可用PCR技术进行人工复制,复制时应给予的条件是(  )
①双链DNA分子为模板  ②ATGTG或TACACA模板链
③四种脱氧核苷酸   ④四种核苷酸   ⑤DNA聚合酶
⑥热稳定DNA聚合酶  ⑦引物  ⑧温度变化  ⑨恒温.
A.①③④⑦⑨B.①④⑥⑦⑧C.②⑤⑥⑦⑨D.①③⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

2.生态文明是指人类遵循人、自然、杜会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和.以前,某地区的居民生活污水,以及食品厂、造纸厂等企业的工业有机废水都向一条河流中排放,使原本清澈得河水变得又黑又臭,在环保部门配合下,他们对河水进行了如下处理后(见图),情况大有改观.
(1)以前,大量污水排放使河水变得黑臭,从生态系统的稳定性的角度分析其原因是外来干扰超过了生态系统的自我调节能力.
(2)经过栽培水耕蔬菜,水中氮、磷明显减少,陆地栽培植物在土淹水时,根据细胞会进行无氧呼吸,产生酒精等物质,对根细胞造成伤害.
(3)水耕蔬菜池中还生活着一些细菌、原生动物和其他生物类群,实质就是一个小型的(人工湿地)生态系统.水耕蔬菜如空心菜、水芹菜、茭白等得生长,能抑制水中浮游藻类得繁殖和生长,实现了水体净化,并进一步实现了生态系统的物质多层次得循环利用,其中水耕蔬菜和浮游藻类得种间关系是竞争.
(4)人们在生活中使用聚乙烯塑料袋已经成为一个严重得社会问题,并造成环境污染,被称为“白色污染”.从生态系统物质循环得角度来看,造成“白色污染”得根本原因是分解者不能在短时间内将聚乙烯塑料降解为无机物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.该遗传病的致病基因位于(  )
A.常染色体上B.X染色体上
C.Y染色体上D.常染色体或X染色体上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.图为人类某种单基因遗传病的系谱图,其中Ⅰ1不携带致病基因.相关分析错误的是(  )
A.该病为隐性遗传病B.该病致病基因在X染色体上
C.2和Ⅱ4基因型相同的概率为$\frac{2}{3}$D.1和Ⅰ2再生一患病男孩的概率为$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-l).大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇 (2n=8)中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,常用来进行遗传学研究.分析回答:
(1)从变异类型看,单体属于染色体数目变异.若要研究果蝇的基因组,则需测定5条染色体上的碱基序列.
(2)在DNA分子复制时,将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是DNA聚合酶.
(3)果蝇群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,Fl自由交配得F2,子代的表现型及比例如表,据表中信息可推断显性性状是正常肢.
短肢正常肢
F1085
F279245
非单体的纯合正常肢雌雄果蝇互交,后代产生了4号染色体单体的正常肢果蝇(不考虑基因突变),欲利用其探究短肢基因是否位于4号染色体上.实验步骤如下:
①非单体的短肢果蝇个体与该4号染色体单体的正常肢果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状表现并记录.
实验结果预测及结论:
若子代果蝇正常肢:短肢=1:1,则说明短肢基因位于4号染色体上;
若子代果蝇全为正常肢,则说明短肢基因不位于4号染色体上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列不属于生态系统功能过程描述的是(  )
A.生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗
B.在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级
C.根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中
D.蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠,进行了相关研究.
(1)实验一:按下表准备两组实验大鼠并作如下处理:
①向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞);
②7天后,取脾脏组织制成细胞悬液;
③将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间,然后检测SRBC破裂情况
(注:特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后,红细胞会破裂,释放出血红蛋白.培养液中血红蛋白的含量越高,OD值越大).
组别材料准备数量(只)培养液的OD值
手术损毁组(做手术并损毁下丘脑前部)120.20
正常组(未做手术)120.40
①向大鼠皮下注入SRBC的目的是作为抗原(导致机体发生特异性免疫反应).
②脾细胞悬液会引起SRBC破裂,说明悬液中含有抗体物质,产生该物质的细胞称为效应B细胞.
③有人认为该实验还应增设一组:做手术却不损毁下丘脑.你认为有必要吗?有必要,请说明理由:可以排除手术本身对实验结果的影响.
④请为此实验拟定一个题目探究下丘脑对抗体产生的影响.
(2)实验二:另取正常鼠和手术损毁鼠多组,在不同温度的环境中放置30分钟,然后测定大鼠单位时间的耗氧量.正常鼠的结果如图所示.
①请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线.
②将正常鼠从室温移至低温环境,其血糖浓度会升高,原因是在低温刺激下,下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌,从而促进肝糖原分解等生理活动,使血糖浓度升高.
③在适宜条件下喂养一段时间后,发现手术损毁鼠的性腺萎缩,这是由于该大鼠下丘脑释放的促性腺激素释放激素减少,使垂体释放的促性腺激素降低所致.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.实验小鼠皮肤细胞(2N)培养(非克隆培养)的基本过程如图所示.下列叙述错误的是(  )
实验小鼠$\stackrel{甲}{→}$皮肤组织$\stackrel{乙}{→}$皮肤细胞$\stackrel{丙}{→}$培养细胞1$\stackrel{丁}{→}$培养细胞2.
A.甲过程需要对实验小鼠进行消毒
B.乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化
C.丙过程得到的细胞大多具有四倍体核型
D.丁过程得到的细胞出现基因突变

查看答案和解析>>

同步练习册答案