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    (12分)下图示机体在受到外界寒冷刺激后发生的某些调节和代谢过程图解。图中甲、乙、丙是具有内分泌功能的三种器官，X、Y为分泌的相应物质。请据图回答：

    (1)受到寒冷刺激，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为 。冲动沿神经传到体温调节中枢[甲] (填器官名称)。

    (2)器官甲分泌X促进乙释放Y，进一步促进内分泌甲状腺激素。物质X是 。

    (3)图中甲状腺激素与核受体形成的复合体促进了 过程，使功能蛋白质的合成加快。图中的“生物效应”主要是指 。

    (4)人群中有一种Graves病(弥漫性毒性甲状腺肿)患者，其体内产生某种抗体，可与促甲状腺激素(TSH)受体结合，导致甲状腺机能亢进，故TSH受体成为引起Grave病的 ，说明该病属于 免疫病。

    （除注明外，每空2分，共12分）

    （1）外负内正（1分） 下丘脑（1分） （2）促甲状腺激素释放激素

    （3）DNA的转录 加速物质氧化分解，增加产热 （4）抗原 自身

    【解析】

    试题分析：分析图示可知，甲、乙、丙分别为下丘脑、垂体、甲状腺。

    (1)皮肤冷觉感受器受到寒冷刺激，对钠离子的通透性增强，产生动作电位，此时膜电位将变为外负内正。体温调节中枢位于[甲]下丘脑。

    （2）由下丘脑分泌的作用于垂体的物质X是促甲状腺激素释放激素。

    （3）图示显示，甲状腺激素与核受体形成的复合体与核DNA接触，启动了以DNA为模板合成mRNA的过程，即促进了DNA的转录过程。图中的“生物效应”主要是指甲状腺激素在体温调节过程中所发挥的作用，即提高细胞代谢的速率，加速物质氧化分解，增加产热。

    （4）抗原能和特异性抗体相结合。依题意，Graves病(弥漫性毒性甲状腺肿)患者体内产生的某种抗体可与促甲状腺激素(TSH)受体结合，因此TSH受体成为引起Grave病的抗原，说明该病是由于某种抗体将自身物质（促甲状腺激素TSH受体）当作外来异物进行攻击而引起的，该病属于自身免疫病。

    考点：本题考查体温调节、免疫调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从题图中提取有效信息并能结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （12分）科学家仅使用小分子化合物的组合对体细胞进行处理，成功地将已高度分化的小鼠成纤维上皮细胞诱导成多潜能干细胞，并将其命名为化学诱导的多潜能干细胞（GiPS细胞）。下图是利用GiPS细胞对镰刀型细胞贫血症小鼠进行基因治疗的技术流程：

    请据图回答：

    （1）过程①中，在培养液中加入___________使上皮组织细胞彼此分散，若用传代培养的细胞应不超过10代，以保证细胞的________________不发生变化。

    （2）科学家用小分子化合物的组合对小鼠成纤维上皮细胞进行处理，促使已经__________的成纤维上皮细胞“重新编程”产生GiPS细胞，这些GiPS细胞与囊胚中__________细胞性质相同。

    （3）过程③中，导入的重组质粒中调控目的基因表达的组件是______________，____________的作用是鉴别和筛选含有目的基因的受体细胞。

    （4）若利用GiPS细胞诱导分化形成______________，再经_________________技术，可较容易得到高等动物的体细胞克隆个体。

    （5）GiPS细胞经过体外诱导分化，可以培育出人造组织器官。图中培育的骨髓造血干细胞移植回该小鼠体内与异体骨髓造血干细胞移植相比，最大的优点是__________________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省焦作市高三上学期期中学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的有

    ①细胞分化是多细胞生物个体发育的基础，使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率 ②减数分裂产生多样性的生殖细胞和受精时精卵细胞的随机结合是有性生殖优于无性生殖的基础 ③温室条件下，通过增施农家肥可以提高农作物对有机物的吸收 ④细胞的遗传物质均是脱氧核糖核苷酸 ⑤细胞核是真核细胞生命活动的控制中心⑥细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体

    A．3项 B．4项 C．5项 D．6项

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高三3月教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

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    第一步：取黑暗条件下培养的水稻种子（如图A）随机分成甲、乙两组，甲组放在水稻培养液中，乙组放在添加50mo1·L－1CaCl2的水稻培养液中，同时用适宜强度的单侧光照射两组水稻根尖，培养24h后，依图B所示分别侧量甲、乙两组种子根弯曲角 度。

    第二步：分别剪取甲、乙两组种子根尖4mm，用刀片将根尖均匀纵切成向光侧和背光侧两部分，随后测量这两部分的生长素含量。实验结果如下表。

    请回答：

    （1）比较图A,B可知，水稻根具有 弯曲生长特性。

    （2）据表分析，该浓度CaCl2促进了生长素从根尖 侧向 侧运输，从而 （增强／减弱／不影响）水稻根的上述生长特性。

    （3）为进一步探究不同浓度CaCl2对水稻根的上述生长特性的影响，研究人员增设实验组进行实验，总的结果如图。

    ①实验增设了Ca Cl2浓度为 mol/L的实验组。

    ②实验结果表明，Ca Cl2对水稻根的上述生长特性的影响具有 性。

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    下列有关机体内化合物的叙述正确的是

    A.肠淀粉酶催化淀粉水解后失活

    B.促甲状腺激素作用于甲状腺后灭活

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    下列相关实验的描述，错误的是

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    D．探究温度对酶活性的影响，可选用H2O2做底物

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    （1）由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还应 ，该操作体现了 原则。

    （2）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在 mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是 mol/L。

    （3）图二、图三的的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图 ；a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是________处。

    （4）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。某同学的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B两组；A组不做任何处理作对照，B组切去尖端；两组胚芽鞘在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。

    请你对该同学的实验思路作出评价。如果可行，叙述实验结果；如果不可行，请选择胚芽鞘、云母片、琼脂块等为材料，叙述或图解表示改进方法。（3分）

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    生物分子间的特异性结合的性质广泛用于科学研究。以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。下列相关叙述错误的是（ ）

    A.过程①的酶作用于磷酸二酯键

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    C.若该“蛋白质-DNA复合体”是染色体片段，则不可能存在于原核细胞的拟核中

    D.如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别结合的序列是mRNA的起始密码

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    （10分）为探究棉花光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）。将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内棉花氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线。

    （1）影响小室内棉花光合作用速率变化的主要环境因素是 ；图B中d与e相比，e点时刻C3的含量相对较 ；与b相比，a点形成的原因可能是 。

    （2）c点时刻的液滴位于起始位置的 侧，装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的（填字母） 点。

    （3）已知：净光合作用速率＝实际光合作用速率－呼吸作用速率。如果要测定该棉花实际光合作用的速率，还应设置一个对照实验。该对照实验应如何设计较简便? 。若在单位时间内，A组实验的读数为右移M，对照实验的读数为左移N，则棉花实际光合作用速率为 。（不考虑正负）

    （4）以烟草的一抗病基因为目的基因，培育抗病棉花新品种。该育种方法的原理是 。需要使用的工具酶有 。

    （5）据图Ｂ，为提高温室大棚的产量，可采取的可行的措施是 。

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