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【题目】某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环示意图,下列分析错误的是(  )

A. 碳元素在无机环境与生物群落之间传递时,只有生产者与无机环境之间的传递是双向的,其他成分都是单向的。因此,3幅图中生产者都是A

B. 图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动

C. 图2中A、B、D、E构成群落,碳在其中流动的形式是有机物

D. 若使图1、图2、图3完整表示碳循环,需补充化石燃料燃烧产生CO2

【答案】A

【解析】试题分析:在碳循环过程中,只有生产者能将大气中的二氧化碳转变成有机物进入生物群落,在生物群落内,沿着生物链(网)传递,图12A表示生产者,图3A代表二氧化碳库,故A错;图1中的C是消费者,能促进物质循环和能量流动,故B正确;群落是指某一地域的所有生物,因此图2中的ABDE能组成生物群落,碳在生物群落内部以有机物的形式传递,故C正确;大气中二氧化碳的来源除了各种生物的呼吸作用,还有化石燃料的燃烧,故D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙是微生物接种常用的两种方法,请回答相关问题.
(1)图甲是利用法进行微生物接种,图乙是利用法进行微生物接种.这两种方法所用的接种工具分别是;对这两种接种工具进行灭菌和消毒的方法依次是和酒精消毒.
(2)接种操作为什么一定要在火焰附近进行?
(3)接种后,在固体培养基上培养细菌时为什么进行倒置培养?

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞膜结构和功能的叙述中,不正确的是(  )

A. 细胞膜具有全透性 B. 细胞膜具有识别功能

C. 细胞膜有一定的流动性 D. 细胞膜的结构两侧不对称

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述中正确的是(  )

A. 图中B都是自养生物,细胞中不一定有叶绿体,但都含有色素

B. 适度松土可以促进①过程,加快物质循环

C. ②过程的加剧是造成温室效应的主要原因

D. 达到平衡状态的生态系统,③和④的量基本相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】能够促使α-淀粉酶水解的酶是

A. 蛋白酶 B. 淀粉酶 C. 脂肪酶 D. 麦芽糖酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是(  )

A. 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B. 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

C. 沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用

D. 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用同一种蛋白酶处理甲、乙两种酶,两种酶活性与处理时间的关系如图所示.据此能得出的正确结论是(
A.甲酶的基本组成单位是氨基酸
B.甲酶的活性不受环境因素影响
C.乙酶能催化蛋白质水解
D.乙酶的化学本质是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中①~④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是

A. 该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构

B. 此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞

C. 结构②与细胞的有丝分裂有关

D. 结构①和④都普遍存在于所有细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,不属于细胞膜功能的是( )

A. 控制某些分子和离子出入细胞

B. 细胞识别、细胞与环境之间物质交换

C. 使细胞具有相对稳定的内环境

D. 控制合成细胞内所需要的各种物质

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