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    1.  赫尔希和蔡斯利用分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养细菌。然后用这两种细菌分别培养噬菌体使其做上标记并侵染未标记的细菌。离心后，他们发现：放射性物质出现在：

    ①35S标记的是在上清液中             ②32P标记的是在上清液中

    ③35S标记的是在沉淀物中             ④32P标记的是在沉淀物中

    A．①④             B．②③         C．①②         D．③④

     

    【答案】

    A

    【解析】噬菌体只把DNA注入细菌体内，把蛋白质留存细菌外部，利用细菌体内的原料场所能量等合成子代噬菌体的蛋白质和DNA分子，所以A选项正确。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面介绍的是有关DNA研究的实验：

    （1）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：

    ①写出以上实验的部分操作步骤：

    第一步：

    第二步：

    ②以上实验结果说明：

    （2）用紫外线处理大肠杆菌可诱导产生对T2噬菌体有抗性的大肠杆菌，这种抗性的产生与其细胞膜上的蛋白质发生变化有关。下图简要示意处理的方法：

    T2噬菌体敏感菌株　　　　　　　　　　　　　　抗T2噬菌体菌体

    ①在紫外线的作用下，细菌的膜蛋白改变的根本原因是　　　　　　　。

    ②如何将图中抗T2噬菌体菌株从混合菌株中筛选出来？

    （3）BrdU是一种嘧啶类似物，能替代胸腺嘧啶与腺嘌呤配对，掺入到新合成的DNA链中。将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养基中培养，待细胞培养两个分裂周期后，取出根尖组织，染色后观察一条染色体的两条姐妹染色单体：发现一条染色单体的两条脱氧核苷酸链中只有一条含有BrdU。预测：另一条染色单体有　　　　　条链含有BrdU，该实验能证明DNA的复制方式为　　　　　　　　　　　　

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    科目：高中生物 来源：2011届黑龙江省大庆实验中学高三高考仿真训练题（理综）生物部分 题型：综合题

    回答下列实验与探究的相关问题。
    （1）质壁分离实验：制作紫色洋葱鳞片叶表皮的临时装片，从盖玻片一侧滴入胭脂红溶液(植物细胞不吸收的红色染料)，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次，使材料浸润在胭脂红溶液中。显微镜观察结果如图。

    A、B处的颜色分别是      、      。将上述玻片放在80℃下处理一段时间后观察，发现B处颜色发生变化，原因可能是高温下使生物膜失去               。
    （2）做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，所看到的细胞大多数处于       期；某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图(甲、乙、丙)，请你在丁图上画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。

    （3）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，
    实验包括4个步骤：①利用细菌培养噬菌体；②用35S和32P分别标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。该实验步骤的正确顺序是           
    A．①②④③    B．④②①③    C．②①④③    D．②①③④

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年广东省高三上学期期中考试生物卷 题型：实验题

    下面介绍的是有关DNA研究的实验：

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    （1）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：

    ①写出以上实验的部分操作步骤：

    第一步：

    第二步：

    ②以上实验结果说明：

    （2）用紫外线处理大肠杆菌可诱导产生对T2噬菌体有抗性的大肠杆菌，这种抗性的产生与其细胞膜上的蛋白质发生变化有关。下图简要示意处理的方法：

    T2噬菌体敏感菌株　　　　　　　　　　　　　　抗T2噬菌体菌体

    ①在紫外线的作用下，细菌的膜蛋白改变的根本原因是　　　　　　　。

    ②如何将图中抗T2噬菌体菌株从混合菌株中筛选出来？（2分）

    （3）BrdU是一种嘧啶类似物，能替代胸腺嘧啶与腺嘌呤配对，掺入到新合成的DNA链中。将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养基中培养，待细胞培养两个分裂周期后，取出根尖组织，染色后观察一条染色体的两条姐妹染色单体：发现一条染色单体的两条脱氧核苷酸链中只有一条含有BrdU。预测：另一条染色单体有　　　　　条链含有BrdU，该实验能证明DNA的复制方式为　　　　　　　　　　　　

     

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    科目：高中生物 来源：2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物A卷 题型：综合题

    (10分）赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了噬菌体侵染细菌的实验，请回答：

    （1）请简要说明如何对噬菌体进行标记？                               （2分）。

    （2）他们设计了两组实验，一组实验是用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很      ，而沉淀物中的放射性很         ，该实验结果说明                                    。

    （3）他们设计的另一组实验是                  ，经过保温、搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很        ，而沉淀物中的放射性很          ，该实验结果说明                                                   。

    （4）与艾弗里的实验相比，本实验能充分证明DNA是遗传物质的原因是            。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届山西省临汾高一下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：

    Ⅰ. （共8分）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：

    (1)写出以下实验的部分操作步骤：

    第二步： ____________________________________________________。

    (2)以上实验结果说明： _______________________________________________。

    (3)若要大量制备用35S标记的噬菌体，需先用35S的培养基培养______________，再用噬菌体去感染                          。

    Ⅱ.（共7分）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。

    （1）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中，采用的实验方法__________ _。

    （2）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：

    a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液出现放射性，其原因是__________________________________

    _______________________________________________________________________。

    b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将__________ (填“是”或“不是”)误差的来源，理由是_______________________________________

    ______________________________________________________________________。

    （3）噬菌体侵染细菌实验证明了__________________________________________。

    （4）上述实验中，__________ (填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体的DNA？理由是_________________________________________________________________。

     

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