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【题目】为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大的捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群数量保持在 水平.这是因为在这个水平上(  )
A.种群数量相对稳定
B.种群增长量最大
C.种群数量最大
D.环境条件所允许的种群数量最大

【答案】B
【解析】解:A、种群数量为 时,种群数量增长速率最快,因此种群数量不会保持相对稳定,A错误; B、种群数量为 时,种群数量增长速率最快,此时捕捞能使种群较快恢复到K值,维持可持续生产,B正确;
C、种群数量最大值时K值,而不是 ,C错误;
D、环境条件所允许的种群数量最大值为K值,D错误.
故选:B.
“S”型曲线增长速率:开始时,种群的增长速率为0;种群数量在a~ 之间时,种群的增长速率不断增大;种群数量为 时,种群增长速率最大;种群数量在 ~K之间时,受到环境阻力的影响,种群的增长速率在减小;种群数量为K时,种群的增长速率为0,种群数量到达最大值(K值).

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物茎秆有短节与长节,叶形有皱缩叶与正常叶,叶脉色有绿色和褐色,茎秆有甜与不甜.下面是科研人员用该植物进行的两个实验(其中控制茎秆节的长度的基因用A和a表示,控制叶形的基因用B和b表示).请回答下列问题.
(1)【实验一】纯合的短节正常叶植物与纯合的长节皱缩叶植物杂交F1 , 全为长节正常叶植株,F2中长节正常叶:长节皱缩叶:短节正常叶:短节皱缩叶=9:3:3:1. ①从生态学方面解释上述实验中F1的性状表现有利于
②请在方框内画出实验一中F1基因在染色体的位置(用“|”表示染色体,用“.”表示基因在染色体上的位置)
(2)【实验二】纯合的绿色叶脉茎秆不甜植株与纯合的褐包叶脉茎秆甜植株杂交,F1全为绿色叶脉茎秆不甜植株,F2中只有两种表现型,且绿色叶脉茎秆不甜植株:褐色叶脉茎秆甜植株=3:1(无突变、致死现象等发生). ①与实验一的F2结果相比,请尝试提出一个解释实验二的F2结果的假设
②根据你的假设,实验二中F1产生配子的种类有种.
③为验证你的假设是否成立,可采用法,若实验结果为 , 则假设成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在细胞内许多由膜组成的像深海中的潜艇一样在细胞中穿梭往来繁忙地运输着货物的结构和在其中起重要的交通枢纽作用的结构分别是

A.高尔基体、囊泡 B.内质网、高尔基体

C.囊泡、线粒体 D.囊泡、高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是( )

A. 若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的C时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体

B. 若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的B点

C. 图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2

D. 图乙的A.B.C点光合作用限制因素只有光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于真核生物中基因的叙述,正确的是( )

A. 基因是具有遗传效应的DNA片段 B. 基因的基本单位是葡萄糖

C. 基因是指氨基酸的序列 D. 基因与性状遗传无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】右下图曲线表示在适宜温度,水分和一定的光照强度下,甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系,下列说法正确的是( )

A. CO2浓度大于a时,甲才能进行光合作用

B. 适当增加光照强度,a点将左移

C. CO2浓度为b时,甲乙总光合作用强度相等

D. 甲乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】等位基因位于( )

A. DNA两条链上 B. 两条姐妹染色单体上

C. 两条非同源染色体上 D. 联会时形成的四分体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在卵细胞形成过程中,卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体细胞比例(

A.1:1:2:4 B.1:1:1:2

C.1:1:2:2 D.1:1:1:3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某鱼塘部分能量流动示意图[图中数字为能量值,单位是(Jm﹣2a﹣1)].下列有关叙述正确的是(
A.鲈鱼所占营养级为第五、第六营养级
B.第二到第三营养级的能量传递效率为28.9%
C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357(Jm﹣2a﹣1
D.该图只包含生态系统成分中的生产者和消费者

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