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【题目】如图所示为基因型是AaBb(两对基因独立遗传)的某种二倍体动物的两个正处在分裂状态的细胞。下列说法正确的是(

A. 两个细胞所属的分裂方式相同

B. 两个细胞中染色体组数和同源染色体对数相同

C. 两个细胞发生了相同类型的可遗传变异(就Bb而言)

D. 两个细胞中染色体上出现Aa的原因一定相同

【答案】C

【解析】

本题以细胞分裂图像为情境,综合考查学生对有丝分裂、减数分裂过程的掌握情况。正确解答本题的关键是:熟记并理解有丝分裂、减数分裂不同时期的特点,掌握染色体和DNA含量的变化规律,且抓住题意“AaBb这两对基因独立遗传”和题图中“1条染色体上同时含有ab基因”等信息,将这些信息与所学有丝分裂、减数分裂、可遗传变异(包括基因突变、基因重组、染色体变异)的知识有效地联系起来,进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。

左图细胞含同源染色体,且染色体的着丝点排列在赤道板上,是有丝分裂中期,右图细胞不含同源染色体,且染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开,是减数第二次分裂后期,A错误;由A项分析可知,左图含2个染色体组和2对同源染色体,右图含2个染色体组和0对同源染色体,B错误;该动物的基因型是AaBb,且两对基因是独立遗传的,这说明A/aB/b应分别位于两对同源染色体上,而图中两细胞的b基因却在含A/a的染色体上,这说明两个细胞均发生了染色体结构变异中的易位,故就B/b而言,两个细胞发生了相同类型的可遗传变异,C正确;左图细胞染色体上同时出现Aa的原因是基因突变,而右图细胞则可能发生基因突变或交叉互换,D错误。故选C。

练习册系列答案
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【题目】图甲表示某种酶催化底物水解的模型,图乙表示在最适温度下,相关酶的催化速率与反应物浓度的关系。下列相关叙述正确的是

A. 乙图中若e点反应物浓度升高,反应速率加快

B. 乙图中若g点反应体系温度升高,产物不再增加

C. 甲图中若d、e分别代表果糖和葡萄糖,则a代表蔗糖

D. 甲图中若b表示ATP,则机体的放能反应与该反应相伴随

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【题目】如图甲是蛙坐骨神经纤维某位置上给予刺激示意图,图乙①~③中反应电表变化的顺序是(  )

A. ①②③② B. ②①③② C. ③②①② D. ②③②①

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【题目】如图,病毒甲、乙为两种不同的植物病毒,经重建后形成杂种病毒丙,用病毒丙侵染植物细胞,在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是(   )

A. B. C. D.

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【题目】如图表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象,据图分析,不正确的是( )

A. 丙的下一时期DNA数是正常体细胞的一半

B. 乙图表示初级卵母细胞在发生同源染色体分离

C. 甲乙丙细胞所含染色体组数分别是421

D. 甲乙细胞中染色体数不同但DNA数相同

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【题目】下图中的噬菌斑(白色区域)是在长满大肠杆菌(黑色)的培养基上,由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区,它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现有噬菌体在感染大肠杆菌后形成噬菌斑数量的变化曲线,下列叙述不正确的是(  )

A. 培养基中加入含35S或32P的营养物质,则放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现

B. 曲线a~b段,细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成

C. 由曲线可知,噬菌体的繁殖是从b点时开始的

D. 限制c~d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解

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【题目】乙型肝炎病毒简称乙肝病毒(HBV)。乙肝病毒在肝内繁殖复制。下图为乙肝病毒入侵人体细胞后,免疫细胞杀伤靶细胞的过程。请回答下列问题。

(1)免疫系统能消灭侵入体内的乙肝病毒,这体现了免疫系统的_________功能。由题中信息可推知,图中的细胞毒细胞指的是______细胞,靶细胞主要指的是_______细胞。

(2)细胞毒细胞排出穿孔素和颗粒酶的方式为________

(3)穿孔素和颗粒酶相互间的协同作用,使靶细胞形成管道, 细胞外的水分进入细胞内, 导致靶细胞因_______(填理化性质)改变而崩解死亡,该过程属于细胞的_______(凋亡或坏死)。

(4)HBV的传播途径与HIV相似,由此可推知下列行为不会传染此类疾病的是_______, 以便调整个人的行为,形成正确的人生观价值观。

a 与患者共进晚餐b 接触病人膜过的门把手c 与患者共用纹身纹眉器械d 输入含有这两类病毒的血液e 与患者拥抱 f 与患者共用冲水马桶

(5)专家预测流感病毒会在在今年春季爆发, 主要是由于今年流行的优势毒株(乙型流感病毒)多年没有成为优势毒株, 人群没有相应的免疫屏障, 建议要________________, 以保护易感人群, 切断传染病流行的途径。

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【题目】近年来研究发现,H5亚型禽流感能突破种间屏障感染人类。因此,在流感疫苗开发中考虑对人流感和禽流感主要亚型进行共预防具有重要意义。科研人员针对人流感病毒H3以及禽流感病毒H5进行了相关研究。

(1)H蛋白是构成流感病毒的主要成分,可以作为____________制成疫苗。

(2)研究人员利用Ti质粒构建p—H5/H3共表达的重组质粒(如下图)。设计思路是:获得H5基因和H3基因,先将H5基因整合到含卡那霉素抗性基因的T-DNA(仅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位点)上,再将H3基因插入,获得重组质粒。为达到实验目的,需在H5基因两端分别引入___________酶切位点。通常酶切位点的引入方法是在PCR过程中,通过设计使其出现在_______中,进而出现在H5基因中。

(3)研究人员利用农杆菌转化拟南芥细胞_______形成的愈伤组织,筛选后培育得到转基因拟南芥。愈伤组织是由具有_________能力的______细胞组成。将转基因植株自交,若某植株所结种子中具有卡那霉素抗性的占_________,则判断该植株为T-DNA单拷贝插入。

(4)科研人员利用转基因拟南芥生产的p-H5/H3疫苗与传统疫苗相比,具有的优点是____(至少写出两点)。

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【题目】某科研团队重复了格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验,甲组~丁组同时注射总量相同的细菌,实验过程如图所示。下列对该实验的分析不合理的是

A. 乙组和丁组小鼠死亡的时间应不同 B. 丁组的死亡小鼠体内有活的S型菌

C. S型活菌有毒性,R型活菌无毒性 D. R型死菌与S型活菌混合也可转化

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