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分析多肽E和多肽F得到以下结果(单位:个)
元素或基团CHON氨基羧基
多肽E201348625332
多肽F182294555461
多肽E和多肽F中氨基酸的数目最可能是


  1. A.
    199和181
  2. B.
    340和281
  3. C.
    58和53
  4. D.
    51和49
D
试题分析:多肽中的氨基数=1+R基中的氨基数,多肽中的羧基数=1+R基中的羧基数,多肽中的氮原子数=氨基酸数+ R基中的氮原子数。多肽E中R基中的氨基数为3-1=2,则多肽E中的氨基酸数=53-2=51。。同理可推知多肽F中的氨基酸数为49
考点:本题考查蛋白质的相关知识,意在考查运用所学知识与观点,通过比较、分析、推理,做出合理的判断或得出正确的结论及考查计算能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物质,在奶牛乳腺细胞中,与上述物质合成与分泌有关的一组细胞器是


  1. A.
    线粒体、中心体、高尔基体、内质网
  2. B.
    内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体
  3. C.
    内质网、核糖体、线粒体、高尔基体
  4. D.
    内质网、中心体、高尔基体、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

真核细胞细胞质中的核糖体


  1. A.
    与细菌的核糖体大小、组成相同
  2. B.
    较细菌的核糖体大,但组成相似
  3. C.
    较细菌的核糖体小,组成不同
  4. D.
    与细菌的核糖体大小相同,但组成完全不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某生态系统能量流动示意图,下列有关叙述正确的是


  1. A.
    发生X1过程的生物是具有叶绿体的生物
  2. B.
    X3过程表示第二营养级摄人有机物中的能量
  3. C.
    初级消费者粪便中的能量通过Z2传递给分解者加以利用
  4. D.
    初级消费者到次级消费者的能量传递效率可用X3/X2表示

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对于生物体内物质或细胞的理解正确的是


  1. A.
    酶、受体、载体蛋白都具有专一识别作用
  2. B.
    神经递质、甲状腺激素和纤维素酶发挥作用后都将失去活性
  3. C.
    细胞间进行信息交流时一定依赖于细胞膜上的特异性受体
  4. D.
    细菌代谢速率快,是因为细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体局部内环境物质交换的示意图,下列有关说法错误的是   


  1. A.
    ①中液体pH能保持稳定,与其含有HCO-3和HPO42-有关
  2. B.
    ③中有氧呼吸的最终产物可参与体液调节
  3. C.
    ①中液体有蛋白质,④中液体没有蛋白质
  4. D.
    ②中的CO2浓度比③中的低

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某一多肽链内共有肽键100个,则此分子中含有的—COOH和—NH2的数目至少为


  1. A.
    101,101
  2. B.
    100,100
  3. C.
    99,99
  4. D.
    1,1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是


  1. A.
    原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞属于协助扩散
  2. B.
    红细胞吸收无机盐是主动运输,吸收葡萄糖是协助扩散
  3. C.
    激素必须通过主动运输进入细胞内完成对细胞代谢进行调节
  4. D.
    相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗能诱导形成多倍体植株.其中秋水仙素的作用原理是


  1. A.
    干扰减数分裂的正常进行
  2. B.
    抑制纺锤体的形成
  3. C.
    抑制着丝点的分裂
  4. D.
    使细胞连续进行染色体复制

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