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3.科学家将拟南芥的抗寒基因(CBFl),转入香蕉以获得抗寒的香蕉品种.如图是某质粒载体上的Aac I、Xba I、EcoR I、Hind III四种限制酶的切割位点示意图.
据图回答问题:
(1)在该实验中为构建基因表达载体,用Sac I、Xba I切下CBFl基因后,对质粒载体进行切割的限制酶是SacI、XbaI,理由是用相同限制酶切割来源不同的DNA后,可产生相同的末端.
(2)连接CBFl基因到该质粒载体后,作为基因表达载体的组成还必须有启动子和终止子.将重组质粒导入香蕉细胞最用的方法是农杆菌转化法.
(3)为了鉴别受体细胞中是否含有CBFl基因,可用含氨苄青霉素的培养基进行筛选.
(4)科学家将生长健壮、苗龄一次的转基因香蕉(实验组)与非转基因香蕉(对照组)进行低温处理,鉴定两组之间的抗寒性差异,如果实验组的抗寒能力明显高于对照组,则说明获得了抗寒的香蕉优质品种.

分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:(1)构建基因表达载体时,应该用同种限制酶切割含有目的基因的外源DNA和运载体,因此为构建基因表达载体,用Sac I、Xba I切下CBFl基因后,对质粒载体进行切割的限制酶也是Sac I、Xba I,这样可以产生相应的黏性末端,便于DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA.
(2)因表达载体的组成包括启动子、终止子、目的基因、标记基因等;将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法.
(3)根据运载体上的标记基因(氨苄青霉素抗性基因)可知,鉴别受体细胞中是否含有CBFl基因可用含氨苄青霉素的培养基进行筛选.
(4)转基因香蕉能抗寒,因此将生长健壮、苗龄一次的转基因香蕉(实验组)与非转基因香蕉(对照组)进行低温处理,鉴定两组之间的抗寒性差异,如果实验组的抗寒能力明显高于对照组,则说明获得了抗寒的香蕉优质品种.
故答案为:
(1)Sac I、Xba I     用相同限制酶切割来源不同的DNA后,可产生相同的末端
(2)启动子和终止子    农杆菌转化法
(3)氨苄青霉素
(4)低温     实验组的抗寒能力明显高于对照组

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、概念、操作步骤等,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确答题.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

16.某物质X本身不能降低血糖浓度,但其可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降.为了验证X物质的上述作用,请您根据以下提供的实验材料与用具,提出实验思路,并预测实验结果.
材料与用具:30只生理状况相似的健康小白鼠、胰岛素溶液、X物质溶液、血糖测定仪、注射器、食物(要求与说明:答题时用X表示相关名词:胰岛素、X的剂量适宜;不考虑小白鼠自身激素的影响;实验条件适宜.)
(1)实验思路:
①在实验开始前,先给30只健康小白鼠喂以一定量的食物:
②将小白鼠随机均分为甲、乙、丙三组,用血糖测定仪测定各组每只小白鼠的血糖浓度,并作记录;
③甲组小白鼠注射X物质溶液,乙组小白鼠注射胰岛素溶液,丙组小白鼠注射X物质溶液和胰岛素溶液;
④在相同且适宜的条件下饲养小白鼠,每隔一定时间测定各组小白鼠的血糖浓度并记录;
⑤对实验数据进行统计分析.
(2)预测实验结果(设计一个坐标,用柱形图表示至少3次的检测结果)

(3)分析与讨论:
实验开始血糖不应过低,实验过程所耗时间不宜过长.否则引起胰高血糖素分泌,促进肝糖原分解,使血糖升高,作用强烈,还能促使脂肪物质分解,影响实验效果.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列叙述错误的是(  )
A.酵母菌有核膜,而大肠杆菌没有
B.酵母菌有细胞膜,而大肠杆菌没有
C.黑藻细胞有线粒体,而蓝藻细胞没有
D.黑藻细胞有内质网,而蓝藻细胞没有

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为两种细胞的亚显微结构,请据图回答.

(1)图中乙表示植物(植物/动物)细胞的模式图,如果图乙表示小麦的根毛区细胞(一种成熟植物细胞),图中不应出现的结构是[①]叶绿体.
(2)运动员的肌细胞中含有[④]线粒体多,以为细胞提供足够的能量.
(3)图中动物和某些低等植物细胞特有的细胞器是中心体.
(4)通常分离细胞器的方法是差速离心法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.为探究温度对酶活性的影响,某兴趣小组做了如下实验.
第一步:在T1和T2两个不同温度条件下,利用淀粉酶催化淀粉水解,编组为A、B.反应结束后使淀粉酶失活.
第二步:从A、B两组装置中取出等量溶液,分别倒入U形管的甲、乙两侧,此时两侧液面高度相同,一段时间后观察U型管两侧面高度变化.
请回答下列问题:
(1)淀粉酶能催化淀粉水解的原理是酶能显著降低化学反应的活化能.
(2)该实验选用淀粉酶,而不用H2O2酶作为研究对象的原因是温度会直接影响H2O2分解而影响实验结果;实验中的无关变量有淀粉酶溶液的浓度、用量(至少需写两个).
(3)若甲测液面高于乙侧,则说明该淀粉酶的活性在T1温度下大于(填“大于”、“小于”或“等于”)T2温度下.
(4)为确定T1温度和该淀粉酶最适温度的关系,利用T3温度(T3>T1)替代T2温度重复上述实验,若甲测液面低于乙侧,则说明该淀粉酶的最适温度一定(填“一定”或“不一定”)大于T1温度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.卵子形成过程中减数第二次分裂的完成发生在(  )
A.精子与卵子结合的过程中B.排卵前后
C.形成卵泡时D.受精作用完成后

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.继哺乳动物乳腺发生器研发成功后,膀胱生物发生器的研究也取得了一定进展.最近,科学家培养出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中.请回答:
(1)将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞,常用方法是显微注射.
(2)进行基因转移时,通常要将外源基因转入受精卵(早期胚胎)中,原因是受精卵(或早期胚胎)具有全能性,可使外源基因在相应组织细胞中表达.
(3)通常采用DNA分子杂交技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组.
(4)在研制膀胱生物反应器时,应使外源基因在小鼠的膀胱上皮细胞中特异表达,所以一般在基因表达载体中插入特异性表达的启动子,另外该基因表达载体中还应含有生长激素合成基因(目的基因)、终止子、标记基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是人体内环境稳态调节的相关机理.请据图回答:
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(2)图中突触小泡与A融合体现了细胞膜的流动性.图中A处的信号转换过程为电信号→化学信号.
(3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲细胞分泌的促甲状腺激素释放激素会减少,这是一种反馈调节机制.
(4)若甲细胞为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分会发生一些变化,图示中C(填“C”或“B”)端乳酸含量会增加;若甲为肝细胞,饥饿时图示中C(填“C”或“B”)端血糖浓度高.

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下列能够保护生物多样性的措施是( )

A.为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏性植物

B.为保护草场,减少沙化,杀死所有危害草原的黄鼠

C.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,将其天敌引入我国

D.将东北虎迁入野生动物园繁殖,并进行部分野外回归实验

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