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    3．菜粉蝶是二倍体生物，含50条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性．
    （1）正常情况下，菜粉蝶减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中含有W染色体的数量是0或1或2条．
    （2）在菜粉蝶的一对常染色体上有控制蛹颜色的黄色基因（Y）与白色基因（y）．在另一对常染色体上有I．i基因，当基因I存在时会抑制黄色基因Y的作用，从而使蛹变为白色；而i基因不会抑制黄色基因Y的作用．若基因型为IiYy、iiyy的两个体交配，理论上子代的表现型及比例为白色：黄色=3：1．若基因型为IiYy的两个体交配，子代白色蛹个体中纯合子占$\frac{3}{13}$．
    （3）若用纯合灰体和纯合黑体菜粉蝶交配，子代全是灰体．现有灰体红眼与黑体白眼菜粉蝶交配，菜粉蝶的体色和眼色分别由基因A、a和D、d控制，F1中红眼都是雄性，白眼都是雌性，灰体与黑体雌雄菜粉蝶都有．据此可知，亲代中灰体红眼菜粉蝶的基因型是AaZDW．F1中雌雄个体自由交配产生的F2中，灰体红眼雄菜粉蝶所占的比例是$\frac{7}{64}$．

    分析 用纯合灰体和纯合黑体菜粉蝶交配，子代全是灰体，说明灰体是显性性状，亲本是AA、aa，子一代是Aa；灰体（A_）红眼与黑体（aa）白眼菜粉蝶交配，F中红眼都是雄性，白眼都是雌性，说明眼色是伴X遗传，且且红眼是显性性状，亲本相关基因型是ZDW、ZdZd，灰体与黑体雌雄菜粉蝶都有，说明亲本是Aa、aa，因此两个亲本的基因型为AaZDW、aaZdZd，据此答题．

    解答 解：（1）由题意可知，菜粉蝶细胞中有24对常染色体，1对性染色体，所以研究家蚕的基因组应研究24条常染色体和一条Z染色体、一条W染色体，共26条；由题意可知，雌家蚕的性染色体组成是ZW，减数分裂形成的次级卵母细胞可能不含W染色体，也可能含W染色体，若含W染色体处于减数第二次分裂的前期和中期，有一条W染色体，若处于后期，着丝点分裂，则含有2条W染色体．
    （2）基因型为IiYy、iiyy的两个个体交配产生后代的基因型是IiYy：Iiyy：iiYy：iiyy=1：1：1：1，由题意可知，只有基因型为iiYy的个体表现为黄色，其他均为白色，因此子代的表现型及其比例为白色、黄色=3：1；若基因型为IiYy的两个个体交配，子代的基因型是I_Y_：I_yy：iiY_：iiyy=9：3：3：1，其中表现为黄色的个体是iiY_，其余的都表现为白色，白色个体中纯合子所占的比例是$\frac{3}{13}$．
    （3）根据以上分析已知，亲代中灰体红眼菜粉蝶的基因型是AaZDW，黑体白眼菜粉蝶基因型为aaZdZd，F1中雌雄个体基因型分别为AaZDZd、aaZDZd、AaZdW、aaZdW，自由交配产生的F2中，灰体（A_）红眼雄菜粉蝶（ZD_）所占的比例=（$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$+2×$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$）×$\frac{1}{4}$=$\frac{7}{64}$．
    故答案为：
    （1）0或1或2
    （2）白色：黄色=3：1   $\frac{3}{13}$
    （3）AaZDW    $\frac{7}{64}$

    点评 本题的知识点是染色体结构变异，减数分裂性染色体的行为，基因的自由组合定律，性别决定及伴性遗传，主要考查学生的识图能力和对自由组合定律的理解和灵活运用的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶的叙述，正确的是

    A．组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸

    B．冬季，人体内酶的活性随环境温度的下降而降低

    C．底物充足，其他条件适宜，酶促反应速率与酶的浓度成正比

    D．酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某植物花色遗传受A、a和B、b两对等位基因控制，两对基因独立遗传．当不存在显性基因时，花色为白色，当存在显性基因时，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深．现用两株纯合亲本植株杂交得F1，F1自交得F2，F2中有白花植株和4种红花植株，请回答下列问题：
    （1）该植物的花色遗传遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律．
    （2）两亲本的基因型为AABB和aabb或AAbb和aaBB；F2中AAbb个体的表现型与F1相同（填“相同”或“不相同”）．
    （3）用F1作为材料进行测交实验，测交后代有3种表现型．
    （4）F2中4种红花植株按红色由深至浅的顺序，数量比例为1：4：6：4．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列基因型中，属于杂合子的是（　　）
    A．YYRRB．AAbbC．AaBBD．aabb

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．下列是植物生命活动调节的相关问题．
    请回答：
    （1）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点：
    观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；
    观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；
    观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质．
    某生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如右图所示装置，通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析，可以得出相应的结论．
    ①如果D＞A=B＞C，则支持观点一；
    ②如果A=B=D＞C，则支持观点二；
    ③如果A=B=C=D，则支持观点三．
    （2）为探究赤霉素的某一生理作用，某研究性学习小组进行了如下实验．
    实验器材：一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等．
    实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用．
    实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录．根据某次实验的观察得到以下记录：
    第2天第4天第6天第8天第10天第12天第14天
    实验照10%50%90%97%97%97%97%
    对照组0%10%50%70%80%90%97%
    回答问题：
    本实验设计方案应记录什么实验现象？辣椒种子的发芽率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．科学家将含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶．这一过程涉及（　　）
    A．DNA按照碱基互补配对原则自我复制
    B．DNA以其一条链为模板合成RNA
    C．按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质
    D．RNA以自身为模板自我复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在叶绿素提取和分离实验中，特别要注意不能让层析液没及滤液细线，其原因是（　　）
    A．滤纸条上的几种色素不能扩散
    B．色素会沿滤纸条扩散速度太慢而效果不佳
    C．层析液妨碍了色素的溶解
    D．色素被层析液迅速溶解不能向上扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于单倍体的叙述，不正确的是（　　）
    A．体细胞中含有与本物种配子相同的染色体数
    B．单倍体的体细胞中只有一个染色体组
    C．由本物种的配子直接发育而成的个体是单倍体
    D．单倍体植株是高度不育的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．基因工程又称为DNA重组技术，回答相关问题：
    （1）在基因工程中，获取目的基因主要有两大途径，即人工合成和从生物材料中分离．
    （2）利用某植物的成熟叶片为材料，同时构建cDNA文库和基因组文库，两个文库相比，cDNA文库中含有的基因数目比基因组文库中的少，其原因是cDNA文库中只含有叶细胞已转录（或已表达）的基因，而基因组文库中含有该植物的全部基因．
    （3）在基因表达载体中，启动子是RNA聚合酶识别并结合的部位．若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞，最常用的原核生物是大肠杆菌（或答细菌）．
    （4）将目的基因通过基因枪法导入植物细胞时，常用的携带目的基因的金属颗粒有金粉和钨粉颗粒．

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