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    纤维素酶是一种复合酶，能将纤维素分解为葡萄糖，刚果红能够和纤维素结合形成一种红色的复合物，当纤维索被分解时，红色物质消失，形成透明圈，过程如图甲所示．据此，某实验小组为了研究pH对纤维素分解菌产生的纤维素酶活性的影响，将纤维素分解菌分别接种在pH不同的刚果红-纤维素培养基中，通过观察出现透明圈的最早时间和24h后透明圈直径的大小来判断纤维素酶活性的高低，实验流程如图乙所示：

    根据题意，回答下列问题：
    （1）实验流程中，选择培养的目的是
     
    ．选择培养基中应该加入
     
    作为唯一的碳源，另外还要加入的基本营养物质有
     
    ．
    （2）为了说明选择培养基对纤维素分解菌起到了选择的作用，应怎样设置对照实验？
     
    ．
    （3）根据流程图可知，将纤维素分解菌接种到培养基上所用的方法为
     
    ．本实验中该接种方法所用的培养基从物理状态看，属于
     
    培养基．
    （4）该实验小组设置了pH分别为6、7、8的三组实验进行观察，得到了如下的实验结果：
    pH出现透明圈的最早时间（h）24h后透明圈的直径（cm）
    664.42
    7103.66
    8241.33
    通过上述结果可知，该实验的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ，纤维素分解菌更适合在偏
     
    （填“酸”、“碱”或“中”）性环境下生长．
    考点：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值,培养基对微生物的选择作用
    专题：
    分析：微生物培养基中是营养物质主要有：碳源、氮源、水和无机盐等．筛选纤维素分解菌的时候，要使用以纤维素为唯一碳源的选择培养基，选择培养的目的是富集目的微生物．筛选微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法．纤维素分解菌的鉴别可以使用刚果红染液，在纤维素分解菌的菌落周围会出现透明圈，而培养基的其他地方呈红色．
    解答： 解：（1）筛选纤维素分解菌要以纤维素为唯一碳源的选择培养基，培养基中是营养物质主要有：碳源、氮源、水和无机盐等．选择培养的目的是富集纤维素分解菌，增加纤维素分解菌的数量．
    （2）将培养基中的纤维素改为葡萄糖，其他条件与筛选纤维素的选择培养基相同，这样的培养基大多数微生物都可以生存，可以利用葡萄糖为碳源或能源，与选择培养基对照即可说明选择培养基对纤维素分解菌起到了选择的作用．
    （3）固体培养基上的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法．
    （4）据表分析：该实验的自变量是pH，因变量是出现透明圈的最早时间及24h后透明圈直径的大小，根据出现透明圈的时间和大小可以判断纤维素分解菌更适合在偏酸性的环境中生存．
    故答案为：
    （1）增加纤维素分解菌的数量      纤维素     氮源、水和无机盐
    （2）将培养基中的纤维素改为葡萄糖，其他条件相同
    （3）稀释涂布平板法    固体
    （4）pH    出现透明圈的最早时间及24h后透明圈直径的大小    酸
    点评：本题主要考查纤维素分解菌的筛选，意在强化学生对相关知识点的识记与理解．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图l是高等动物细胞亚显微结构示意图，图2是某植物根尖及局部结构的放大示意图．据图回答：

    （1）图l中
     
    （填图中标号）是控制物质进出细胞的结构，其功能特点是
     
    ．若该细胞能分泌抗体，则与合成、加工、分泌抗体相关的具膜细胞器是
     
    （填图中标号）；若该细胞为癌细胞，往往容易扩散转移，主要原因是由于癌细胞的细胞膜上
     
    减少所致．
    （2）若观察植物细胞的有丝分裂，应选取根尖
     
    （填图中字母）部分制作临时装片．该临时装片放在光学显微镜下观察，处于
     
    期的细胞数目最多．
    （3）在有丝分裂过程中，图1中会周期性解体、消失和重建的结构是
     
    （填图中标号）．
    （4）图l中的结构8与某种单链物质的合成有关，该物质进入细胞质时，需要经过
     
    层生物膜．
    （5）图2中细胞l、2的形态结构和生理功能存在差异的根本原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为酶促反应的示意图，据图分析下列有关说法正确的是（　　）
    A、该过程体现了酶具有高效性
    B、该过程体现了酶具有专一性
    C、在酶促反应过程中，酶在反应前后形状已经基本改变
    D、该酶可以促使二肽水解为氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    最近媒体曝光的毒胶囊事件中，问题胶囊铬超标，最高超标90倍，工业明胶中的六价铬是一种毒性很大的重金属，容易进入人体细胞，对肝、肾等内脏器官和DNA等物质造成损伤，有资料称，给实验小鼠饲喂重铬酸钾（含六价铬）0.1-0.5μg/kg可使培养的小鼠胚胎细胞产生染色体畸变，从而引起新生个体产生变异．为探究重铬酸钾摄入量的多少对实验小鼠胚胎产生的危害程度，研究人员进行了如下实验：
    （一）本实验的目的：
     
    ．
    （二）实验材料：重铬酸钾晶体，生理状况和年龄相同的实验用雌雄小白鼠若干只，小白鼠饲料，鼠笼10只．
    （三）实验步骤
    （1）分组：将实验小鼠平均分成
     
    组，并置于事先编号的笼中饲养，各个笼中放同样数量的雌雄鼠．
    （2）饲料的配置：饲喂小鼠的饲料中每公斤分别加入重铬酸钾
     
    μg，
    以配成含有不同剂量重铬酸钾的鼠饲料．
    （3）用（2）组配置的饲料连续饲喂小白鼠三周后提供不含重铬酸钾的饲料饲喂小白鼠，每个鼠舍中保持通风和适宜温度，相同的给水量．
    （4）实验结果：对各个鼠笼中产生的鼠仔取相同部位分生组织的细胞检查
     

    是否发生变化，结果填入相关的记录表中．
    （四）讨论与分析
    （5）第（4）组分生组织细胞检查前用来染色的染色剂是
     
    ．
    （6）本实验中的无关变量为
     
    （至少写出2项）
    （7）请设计本实验的记录表：

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    姜堰河横的绿色大米一直深受人们的喜爱，在稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物，某研究小组对其进行了相关调查．
    （1）调查稻田中田螺种群密度时可采用
     
    法，选取样本的关键是
     
    ．根据下面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为
     
    只/m2．
    样方编号123456
    样方面积（m2）111111
    田螺数量（只）161916201615
    （2）某研究所调查发现：某种小型蛙引入稻田后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图所示，请分析回答：在T0～T2时间内，种群数量增长曲线呈
     
    型；若在T2时种群的数量为N，则在T1时种群的数量为
     
    ，T1时该种群的年龄组成可能为
     
    ．
    （3）如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，稻和杂草、鸭和杂草之间的关系分别为
     
    、
     
    ．
    （4）水稻收获后，耕翻后的稻田中播种了冬小麦，11月下旬又是一片绿油油的，这属于
     
    演替．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：若干大鼠按实验要求分为2组．对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的0.9%NaCl溶液，从滴注开始测定2h内大鼠的耗氧量并记录．有关说法不正确的是（　　）
    A、预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲＞乙
    B、实验时甲乙两组应选用同性别大鼠
    C、实验设计时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差
    D、本实验的给药方式不可用饲喂法代替静脉注射

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶和ATP的叙述正确的是（　　）
    A、所有生物均具有独立合成和利用ATP的能力
    B、细胞内酶的合成总是包括转录和翻译两个过程
    C、无氧呼吸的每一阶段均能产生少量的ATP
    D、生命活动所需能量直接来源于ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类次级精母细胞中，由同一个着丝点相连的两条姐妹染色单体上所携带的全部基因本应完全相同，但实际上却有不相同的，其原因最可能是（　　）
    A、间期复制时发生了差错
    B、联会时染色单体间发生了交叉互换
    C、减数分裂时发生了基因突变或交叉互换
    D、减数分裂时发生了自由组合或交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜蛋白的叙述错误的是（　　）
    A、线粒体内膜蛋白质和脂质的比值小于外膜
    B、某些膜蛋白具有生物催化的作用
    C、细胞膜上的蛋白质也具有水溶性和脂溶性部分，这种特性决定了蛋白质在膜上有不同的分布方式
    D、膜蛋白的结构具有特异性

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