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20.在机体缺氧时,肾脏产生红细胞生成酶,该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原,使其转变成促红细胞生成素(ESF).促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织,使周围血液中红细胞数增加,从而改善缺氧;另一方面又反馈性地的抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成(如图所示).以下叙述错误的是(  )
A.骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞,参与免疫调节
B.促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞,红细胞数量增加可以增加携氧能力,改善缺氧
C.血浆中含有较多的蛋白质,血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关
D.促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成,这种反馈属于负反馈调节,这种机制保证生物体内物质含量的稳定,不会造成浪费

分析 阅读题干可知本题涉及的知识点是酶和激素及反馈调节,明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.  
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关.在组成细胞外液的各种无机盐离子中,含量上占有明显优势的是Na+和Cl-,细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-

解答 解:A、骨髓中的造血干细胞除能产生血细胞处,还能产生B淋巴细胞和T淋巴细胞等,参与免疫调节,A正确;
B、促红细胞生成素作用的靶细胞是骨髓造血干细胞,从而使红细胞数量增加,增加携氧能力,改善缺氧,B错误;
C、血浆中含有较多的蛋白质,血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关,C正确;
D、根据题意和图示分析可知:促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织,使周围血液中红细胞数增加,另一方面又反馈性的抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成,所以促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成这种反馈属于负反馈调节,这种机制保证生物体内物质含量的稳定,不会造成浪费,D正确.
故选:B.

点评 本题考查酶和激素的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是某动物精子形成过程中的一组细胞示意图.请回答下列问题:

(1)图①所示的细胞处于减数第一次分裂,此时细胞内有2对同源染色体、8个DNA分子.
(2)有姐妹染色单体的细胞是图①和③.该动物体细胞中染色体数目最多时包含8条染色体.
(3)请将图中四个细胞按时间先后排序:①③②④.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某河流因污水排放导致藻类大量繁殖产生水华.通过投放以浮游藻类为食的鱼类和种植大型挺水植物对其进行治理,收到较好效果.下列叙述正确的是(  )
A.藻类大量繁殖使生物多样性增加
B.水域中的生物个体数量能反映群落的丰富度
C.治理后能量流动的方向和特点未发生改变
D.植物中含有的全部能量为输入该生态系统的总能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线.图1中分别表示:tetR为四环素抗性基因,ampR为氨苄青霉素抗性基因,以及BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ三种限制酶的酶切位点.据图回答:

(1)图1中将人乳铁蛋白基因插入载体,需用HindⅢ和BamHⅠ限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因.能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是启动子.过程①可采用的操作方法是显微注射技术.为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用抗原-抗体杂交技术.
(2)过程②采用的生物技术是胚胎移植技术.在此之前,需要对代孕牛经过同期发情处理后,使之与供体的生理状况保持相同.如果对胚胎进行性别鉴定,可选用囊胚期的滋养层细胞进行鉴定.
(3)用PCR技术扩增目的基因,其原理与细胞内DNA复制类似(如图2所示).图中引物为单链DNA片段,它是子链合成延伸的基础.
①PCR技术扩增目的基因时从理论上推测,第四轮循环产物中含有引物A的DNA片段所占的比例为$\frac{15}{16}$.
②在第三轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

15.请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
(1)内环境稳态是小白鼠进行正常生命活动的必要条件,维持该必要条件的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络.
(2)下丘脑与垂体之间有神经和血液联系,切断神经后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式存在体液调节.
(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育.研究人员为验证垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:
组别手术/处理方法相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg)相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量(mg)
1不作处理68216
2切除垂体,同时定期注射适量生理盐水溶解的雌激素37219
3切除垂体,同时定期注射适量生理盐水溶解的促性腺激素66218
4A3693
请回答:
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组,每组10只.
②本实验的空白对照组是第1组.
③第4组实验表格A处的处理方法是切除垂体,同时定期注射等量(适量)的生理盐水.
④能够证明垂体通过分泌促性腺激素影响卵巢和子宫发育的是第1、3、4组.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于染色体和DNA的关系说法正确的是( )

①DNA均位于染色体上;

②染色体就是DNA;

③DNA是染色体的主要成分;

④染色体和DNA都是遗传物质;

⑤每条染色体上总是只含一个DNA分子;

⑥染色体的基本组成单位是脱氧核苷酸;

⑦染色体和DNA都是在间期复制并加倍;

⑧有丝分裂中,染色体和DNA都是在间期复制、后期加倍;

⑨基因都位于DNA上,也都位于染色体上.

A.④⑧⑨ B.②③⑤⑥ C.①⑦⑨ D.③

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个双链DNA分子中含有胸腺嘧啶的数量是胞嘧啶的1.5倍,现测得腺嘌呤数量为1800个,则组成该DNA的脱氧核苷酸有( )

A.6000个 B.4500个 C.6400个 D.7200个

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲状腺有缺陷会导致甲状腺激素缺乏.有一种耕牛,其甲状腺缺陷可由两种原因引起:一是缺碘,二是一种常染色体隐性遗传性状.下列有关这种牛叙述错误的是( )

A.缺少甲状腺激素的牛,其双亲可以是正常的

B.甲状腺正常的个体,可能具有不同的基因型

C.甲状腺有缺陷的个体,一定具有相同的基因型

D.双方有一方是缺陷者,后代可以出现正常个体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列不能看作生命系统结构层次的是( )

A.人的身体 B.细菌和真菌

C.手足口病毒 D.池塘

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