科目:高中生物 来源: 题型:
不同的细胞的分泌物分泌方式主要有两种。一种是分泌物形成后随即被排出细胞,这种分泌方式称连续分泌;另一种是分泌物形成后先在分泌颗粒中贮存一段时间,待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外,这种分泌方式称不连续分泌。下图表示不同分泌蛋白合成和分泌的途径,请据图回答:
(1)氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是[②] ,对分泌蛋白质进行加工的结构是_ (填名称)。
(2)若该细胞为肾上腺细胞,那么引起肾上腺素分泌的直接“信号”是 ,接受信号的结构基础是 ,这种分泌方式属于 ;若该细胞为胰岛B细胞,则促进其合成与分泌的胰岛素的“信号”包括_ 。
(3)用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究,可以发现分泌蛋白是按照_ _ (用序号和箭头填空)方向运输的,这体现了细胞内各种生物膜在功能上是_ _。
(4)分泌蛋白从产生部位分泌到细胞外至少穿过 层膜。
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科目:高中生物 来源: 题型:
不同的细胞的分泌物分泌方式主要有两种。一种是分泌物形成后随即被排出细胞,这种分泌方式称连续分泌;另一种是分泌物形成后先在分泌颗粒中贮存一段时间,待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外,这种分泌方式称不连续分泌。下图表示不同分泌蛋白合成和分泌的途径,请据图回答:
(1)氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是[②] ,对分泌蛋白质进行加工的结构是_ (填名称)。
(2)若该细胞为肾上腺细胞,那么引起肾上腺素分泌的直接“信号”是 ,接受信号的结构基础是 ,这种分泌方式属于 ;若该细胞为胰岛B细胞,则促进其合成与分泌的胰岛素的“信号”包括_ 。
(3)用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究,可以发现分泌蛋白是按照__ (用序号和箭头填空)方向运输的,这体现了细胞内各种生物膜在功能上是 _。
(4)分泌蛋白从产生部位分泌到细胞外至少穿过 层膜。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河大附中第二学期期末测试高二生物试卷 题型:综合题
不同细胞的分泌物分泌方式有差异。分泌物形成后,如果随即被排出细胞,这
种方式称为连续分泌;如果先在分泌颗粒中贮存一段时间,待相关“信号”刺激影响时再分
泌到细胞外,称为不连续分泌。下图表示几种分泌蛋白合成和分泌的途径,据图回答:
(1)氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是[ ]_________,形成的水中的氢来自氨基酸的_____________。
(2)若该细胞为甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是垂体分泌的_________,接受信号的物质基础是__________,这种分泌方式属于_______ ;若该细胞为胰岛B细胞,则促进其合成与分泌胰岛素的“信号”主要是____________ 。
(3)用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究,可以发现分泌蛋白是按照_______________(用序号和箭头填空)方向运输的。
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科目:高中生物 来源:湖南师大附中2010届高三月考试题(二) 题型:综合题
不同的细胞的分泌物分泌方式主要有两种。一种是分泌物形成后随即被排出细胞,这种分泌方式称连续分泌;另一种是分泌物形成后先在分泌颗粒中贮存一段时间,待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外,这种分泌方式称不连续分泌。下图表示不同分泌蛋白合成和分泌的途径,请据图回答:
(1)氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是[②] ,对分泌蛋白质进行加工的结构是_ (填名称)。
(2)若该细胞为肾上腺细胞,那么引起肾上腺素分泌的直接“信号”是 ,接受信号的结构基础是 ,这种分泌方式属于 ;若该细胞为胰岛B细胞,则促进其合成与分泌的胰岛素的“信号”包括_ 。
(3)用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究,可以发现分泌蛋白是按照_ _ (用序号和箭头填空)方向运输的,这体现了细胞内各种生物膜在功能上是_ _。
(4)分泌蛋白从产生部位分泌到细胞外至少穿过 层膜。
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科目:高中生物 来源:湖南师大附中2010届高三月考试题(二) 题型:综合题
不同的细胞的分泌物分泌方式主要有两种。一种是分泌物形成后随即被排出细胞,这种分泌方式称连续分泌;另一种是分泌物形成后先在分泌颗粒中贮存一段时间,待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外,这种分泌方式称不连续分泌。下图表示不同分泌蛋白合成和分泌的途径,请据图回答:
(1)氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是[②] ,对分泌蛋白质进行加工的结构是_ (填名称)。
(2)若该细胞为肾上腺细胞,那么引起肾上腺素分泌的直接“信号”是 ,接受信号的结构基础是 ,这种分泌方式属于 ;若该细胞为胰岛B细胞,则促进其合成与分泌的胰岛素的“信号”包括_ 。
(3)用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究,可以发现分泌蛋白是按照_ _ (用序号和箭头填空)方向运输的,这体现了细胞内各种生物膜在功能上是_ _。
(4)分泌蛋白从产生部位分泌到细胞外至少穿过 层膜。
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