练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    关于神经调节和激素调节的叙述，下列说法错误的是（　　）
    A、激素调节的速度缓慢，神经调节迅速
    B、激素调节的信息传递可不通过体液
    C、体温调节过程既涉及神经调节又涉及激素调节
    D、神经调节的信息传递不经过血液循环，激素调节过程中存在反馈调节
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧．激素调节存在着下丘脑-垂体-内分泌腺的分级调节机制和反馈调节．
    2、神经调节和体液调节的比较：
    比较项目神经调节体液调节
    作用途径反射弧体液运输
    反应速度迅速较缓慢
    作用范围准确、比较局限较广泛
    作用时间短暂比较长
    解答： 解：A、激素调节需要通过体液传输，速度缓慢，神经调节通过反射弧完成，速度较快，A正确；
    B、激素调节的信息传递必须通过体液传输，B错误；
    C、体温变化的刺激被下丘脑感受到后，神经系统通过反射弧产生相应反射，同时体液中如甲状腺激素等能调节体温的激素含量也会发生变化，神经和体液共同调节产热结构和散热结构发生相应变化，C正确；
    D、神经调节的信息传递不经过血液循环，神经递质释放在突触间的组织液中，激素调节过程中存在下丘脑-垂体-内分泌腺的分级调节机制和反馈调节，D正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查神经调节和体液调节的关系，意在强化学生对二者的识记与理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内四种有机物的组成及功能如表：
    有机大分子基本单位功能
    Aa主要能源物质
    B甘油和脂肪酸b
    Cc生命活动的承担着
    Dd遗传信息的载体
    （1）物质d的组成元素是
     
    ．
    （2）物质c的不同取决于
     
    的不同，可将c划分为约20种；现有若干个c，在合成含有三条链的C的过程中，共产生200个水分子，则c的数目为
     
    个．
    （3）相同质量的A、B彻底氧化分解，耗氧量较多的是
     
    ，其主要功能是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，且该男孩的基因型是aaXbY．请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是（　　）
    A、AAXBY，
    9
    16
    B、AAXBY，
    1
    16
    或AaXBY，
    1
    8
    C、AAXBY，
    3
    16
    或AaXBY，
    3
    8
    D、AAXBY，
    3
    16

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请据图回答：
    （1）生长素能促进植物生长，其作用原理是
     
    ．
    （2）C点代表的含义是
     
    ，
    D点代表的含义是此时的生长素浓度对根生长起抑制作用，对抑制生长的正确理解是
     
    ，曲线BC段说明
     
    ．
    （3）研究图中E、F两点所代表的含义可得出
     
    的结论．
    （4）请将适当的植物激素及其类似物与其作用用线连接起来．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关从生物材料中提取某些特定成分的问题：
    （1）薄荷油和玫瑰精油的化学性质相似，具有
     
     及化学性质稳定的性质，因此适合选用
     
    法来提取．用此方法收集到的液体
     
    （是/不是）纯的薄荷油，原因是
     
    ．在此过程中，影响薄荷油提取量的主要因素有
     
    、
     
    ．
    （2）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是
     
    法．萃取过程中宜采用水浴方式加热以防止
     
    ；萃取液浓缩前需进行
     
    ，其目的是去掉不溶物．
    （3）如图是某同学对萃取的胡萝卜素样品所做的鉴定实验的结果．图中实验组是
     
    ，对照组是
     
    ．实验得出的结论是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    Menkes病是A基因的变异引起的遗传病，患者在3岁前死亡．科研人员对此病进行了研究．
    （1）遗传学调查发现，Menkes病患者绝大多数为男性，极少数是女性，且患者的双亲一般均表现正常，据此判断Menkes病最可能的遗传方式是
     
    染色体
     
    遗传．
    （2）在一些临床病例中，有一例患者甲A基因中缺失了大片段的碱基序列，这种变异属于
     
    ．另一例患者乙A基因发生了一个碱基对的替换，导致特定限制酶切割后片段长度发生变化（如图1所示）．分别提取患者乙及其表现型正常双亲的DNA，设计
     
    进行PCR扩增后，用特定限制酶进行处理，将产物电泳处理，结果如图2所示．已知样本3是患者乙父亲的DNA，M为不同长度DNA片段的电泳参照，则图1中代表患者基因片段的是
     
    （填“A片段”或“B片段”）．

    （3）研究发现，该病患者的症状表现与X染色体失活形成巴氏小体有关．哺乳动物体细胞内存在两条或两条以上的X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体．由于
     
    过程受影响，导致巴氏小体上85%的基因不能表达．
    （4）目前关于X染色体的失活存在两种观点：观点一：两条X染色体中的一条随机失活；观点二：机体优先失活携带突变基因的X染色体．
    ①女性携带者中的一部分出现与男性患者一样严重的病症，另一部分则完全无病症，这符合观点
     
    ．
    ②临床上发现一例有巴氏小体的男性患者，其父母均表现正常，若符合观点二，该患者最可能的基因型为
     
    （相关基因用A、a表示），产生该男患者的原因是其
     
    （填“父亲”或“母亲”）的减数第
     
    次分裂异常，产生了异常配子（注：不考虑交叉互换和基因突变）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某动物细胞分裂过程部分细胞分裂图象以及分裂过程中DNA含量的变化．下列叙述正确的是（　　）
    A、图甲所示细胞的时期中，含有4对同源染色体，8条染色单体
    B、丁图BC段可以用来表示图乙所示细胞中DNA的含量
    C、使用高倍显微镜观察丙图细胞，可以观察到正在分离的一对性染色体X和Y
    D、丙图所示的细胞的分裂方式与甲组不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    体色是划分鲤鱼品种并检验其纯度的一个重要指标．不同鲤鱼品种的体色不同，这是由鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异所致．科研人员用黑色鲤鱼（简称黑鲤）和红色鲤鱼（简称红鲤）杂交，F1皆表现为黑鲤，F1自交得F2，结果如表所示，请回答下列问题．
    取样地点取样总数F2中性状的分离情况
    黑鲤红鲤
    1号池16991592107
    2号池62584
    （1）鲤鱼体色中的
     
    是显性性状．
    （2）分析实验结果推测：鲤鱼的体色是由
     
    对基因控制的，该性状的遗传遵循
     
    定律．
    （3）为验证上述推测是否正确，科研人员又做了如下实验：
    ①选择纯合黑鲤和纯合红鲤作亲本进行杂交获得F1；
    ②
     
    ．
    预期结果：
     
    ．
    （4）如果
     
    与
     
    相符，说明上述推测成立．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    肝细胞能将甲醛转化成甲酸从而具有解除甲醛毒害的功能，研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验．实验分组设计如下（“﹡”表示还没完成的实验步骤）：
    组别培养环境肝脏小块
    （数目相同）
    A组含1.0mmol?L-1甲醛的肝脏培养液有
    B组含1.0mmol?L-1甲醛的肝脏培养液﹡
    C组不含甲醛的肝脏培养液﹡
    （1）表中实验组不需要放置肝脏小块的是
     
    组．
    （2）图中曲线丙是
     
    组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会
     
    ．
    （3）图中曲线
     
    是A组实验的结果，这说明
     
    ．
    （4）研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进一步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验．方法步骤如下：
    ①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份，备用．
    ②按上表的实验设计培养肝脏15min后，取三组装置中的
     
    ，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间．再分别取淋巴细胞进行染色、制片．然后在显微镜下观察
     
    ，并对比分析．
    ③实验结果：添加了
     
    组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常，而其他两组的淋巴细胞正常．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案