基因工程的操作步骤包括以下几步,正确的操作顺序是( )
①目的基因与运载体结合;②将目的基因导入受体细胞;③目的基因的检测与鉴定;④提取目的基因。
A.④①②③B.②④①③C.③②④①D.③④①②
科目:高中生物 来源:2015届湖北黄梅一中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后,分别向其体内注入足量的造血干细胞,小鼠出现的变化是( )
A.甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力,乙组小鼠免疫能力无变化
B.甲组小鼠恢复特异性免疫,乙组小鼠仅恢复体液免疫
C.甲组小鼠免疫能力无变化,乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力
D.甲组小鼠仅恢复体液免疫能力,乙组小鼠恢复特异性免疫
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科目:高中生物 来源:2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为有关部分生命活动调节的示意图,下列有关的生物学意义描述中正确的是
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A.甲图中b点对应的生长素浓度对植物的生长具有促进作用,c点对应的生长素浓度对植物的生长起抑制作用
B.对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为b点对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为c点对应的生长素浓度
C.乙图中的效应T细胞可与各种瘤细胞发生特异性结合
D.乙图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关
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科目:高中生物 来源:2015届湖北汉铁高中新疆部高二下期2月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
下图为某二倍体高等动物(基因型MmNn)的一个正在分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题:(共7分)
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(1)该图所示细胞的名称为 ,其中含有 条染色体, 条染色单体, 个染色体组。
(2)该细胞分裂过程中,M与M的分离发生在减数第 次分裂, M与m的分离发生在减数第 次分裂。
若该细胞产生了一个mN生殖细胞,请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型_____________________。
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科目:高中生物 来源:2015届湖北汉铁高中新疆部高二下期2月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)杂交,得F1,两对等位基因独立遗传,从F1自交所得种子中,拿出一粒绿色圆粒和一粒绿色皱粒,它们都是纯合子的概率为( )
A.1/16 B.1/2 C.1/8 D.1/3
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科目:高中生物 来源:2015届湖北汉铁高中新疆部高二下期2月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
白化病人出现白化症状的根本原因是( )
A.病人体内缺乏黑色素
B.病人体内无酪氨酸
C.控制合成酪氨酸酶的基因不正常
D.长期见不到阳光所致
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科目:高中生物 来源:2015届湖北汉铁高中新疆部高二下期2月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
在下列4个遗传系谱中(图中深颜色表示患者),只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病是( )
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A B C D
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科目:高中生物 来源:2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析错误的是( )
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A. 细菌既可作为分解者,又可作为消费者的食物
B. 第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺
C. 若大米草死亡,将导致沼蟹数量增加
D. 若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,则蜘蛛数量将减少
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科目:高中生物 来源:2015届浙江衢州第一中学高二上期期末生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图为叶绿体的结构与功能示意图。请据图回答(在[ ]内填图中标号,在横线上填名称或有关内容:
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(1)图1所示反应称 循环,发生于 。
(2)图1中的A、B表示的物质分别是 、 。图中D与B是同一种物质,D的大部分运往 ,转变成相关物质,被植物所有细胞利用。
(3)把在适宜光照条件下生长的绿色植物,突然移至黑暗环境,短时间内3-磷酸甘油酸的含量将 。
(4)图2表示在光线弱的情况下,光合作用速度随 的增加,成正比例增加。当光照超过某一强度时,光合作用的速度不再增加,且具有稳定发展的趋势,此时光合作用的 阶段受到限制。
(5)图3中出现CD段的原因是 。
(6)提取色素时,需加入二氧化硅,作用是 。
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