20. 为获得高产抗病小麦,育种者应用60Coγ射线照射感病小麦种子,鉴定发现了某些抗病植株,为此有关叙述正确的是
A.这些抗病植株产生的种子可直接用于农业生产
B.通常将干种子或将要开花的植株作为诱变材料
C.60Coγ射线照射后可以提高抗病类型出现的频率
D.该育种方法产生的新基因均可控制小麦优良性状
科目:高中生物 来源: 题型:
设小麦的高产与低产受一对等位基因控制,基因型AA为高产,Aa为中产,aa为低产。小麦抗锈病(B)对不抗锈病(b)为显性。这两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律。如图是某同学设计的以高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系为亲本培育高产抗病小麦品种的过程图。试回答:
⑴通过方法①→②获得的高产抗病小麦植株的基因型有 种。
⑵步骤④的方法是 ,步骤⑤中最常用的药剂是 。
⑶基因重组发生在图中的 (填步骤代号)。
⑷经步骤⑥(人工诱变)处理获得小麦品种不一定是高产抗病类型,这是因为诱发突变是 ,而且突变频率 。
⑸与“①→②→③”途径相比,“①→④→⑤”途径育种具有能够明显缩短育种年限的优点,这是因为。已知小麦是两年生植物(第一年秋冬播种,第二年春夏季开花、结果),由通过“①→④→⑤”途径获得基因型为AABB小麦种子至少需要 年。
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科目:高中生物 来源:2012届山东省枣庄市高三上学期期末测试生物试卷 题型:综合题
冬小麦是我市重要的粮食作物,农业科技人员不断进行研究以期获得高产抗病的新品种。冬小麦经过低温环境才能开花,这是由于幼苗感受低温刺激产生某种特殊蛋白质所致,该作用称为春化作用,高温、低氧、缺水等均可解除春化作用而导致冬小麦最终不能抽穗开花。请分析材料并结合所学知识回答下列问题。
(1)春化作用导致特定蛋白质的产生,说明_____________________________________。
(2)某研究小组发现经过严寒之后,部分二倍体野生小麦突变成了四倍体小麦,合理的解释是_________________________________________________。突变后的四倍体小麦与二倍体野生小麦是否为同一个物种?并请简要说明理由___________________________
__________________________________________________________________________。
(3)在育种过程中,一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子,欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象(即EE个体无法存活),研究小组设计了以下实验,请补充有关内容。
实验方案:让早熟小麦自交,统计后分析比较____________________________________。
预期实验结果结论:
①如果_____________________,则小麦早熟性状存在显性纯合致死现象;
②如果_____________________,则小麦早熟性状不存在显性纯合致死现象。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年海南省琼海市高三第一学期教学质量监测三生物试卷 题型:综合题
(10分)冬小麦是华北地区重要的粮食作物,农业科技人员不断进行研究以期获得高产抗病的新品种。分析回答:
(1)冬小麦经过低温环境才能开花,这是由于幼苗感受低温刺激产生某种特殊蛋白质所致。该作用称为春化作用,高温、低氧、缺水等均可以解除春化而不能抽穗开花。
①春化作用导致特定蛋白质的产生,说明 。
②春化过程使植物内某些细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异,该过程称为 ,这些稳定差异产生的根本原因是 。
③某研究小组发现经过严寒之后,部分小麦幼叶细胞的染色体数目是老叶细胞的2倍。合理的解释是 。
(2)某育种专家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦(控制小麦穗大穗小的基因用D、d表示,控制不抗病与抗病的基因用T、t表示)自花授粉后获得160粒种子,这些种子发育成的小麦中有30株为大穗抗病,有X株(X不等于0 )株为小穗抗病,其余都不抗病。
①30株大穗抗病小麦的基因型为 ,其中能稳定遗传的约为 株。
②上述育种方法是 。其原理是 。
③请写出利用该株大穗不抗病小麦快速培育出能稳定遗传的大穗抗病小麦品种的具体步骤。
第一步 ;
第二步 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省枣庄市高三上学期期末测试生物试卷 题型:综合题
冬小麦是我市重要的粮食作物,农业科技人员不断进行研究以期获得高产抗病的新品种。冬小麦经过低温环境才能开花,这是由于幼苗感受低温刺激产生某种特殊蛋白质所致,该作用称为春化作用,高温、低氧、缺水等均可解除春化作用而导致冬小麦最终不能抽穗开花。请分析材料并结合所学知识回答下列问题。
(1)春化作用导致特定蛋白质的产生,说明_____________________________________。
(2)某研究小组发现经过严寒之后,部分二倍体野生小麦突变成了四倍体小麦,合理的解释是_________________________________________________。突变后的四倍体小麦与二倍体野生小麦是否为同一个物种?并请简要说明理由___________________________
__________________________________________________________________________。
(3)在育种过程中,一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子,欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象(即EE个体无法存活),研究小组设计了以下实验,请补充有关内容。
实验方案:让早熟小麦自交,统计后分析比较____________________________________。
预期实验结果结论:
①如果_____________________,则小麦早熟性状存在显性纯合致死现象;
②如果_____________________,则小麦早熟性状不存在显性纯合致死现象。
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