【题目】某运动员在马拉松比赛过程中，生命活动的调节方式是（ ）
A．神经调节 B．体液调节
C．激素调节 D．神经调节和体液调节
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于人体生命活动凋节过程的叙述，正确的是（ ）
A．饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定
B．大量饮水→抗利尿激素分泌减少→尿量增加→渗透压稳定
C．炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定
D．血糖浓度升高→胰岛A细胞→胰岛素增加→血糖利用加快
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是（ ）
A. 取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
B. 取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察
C. 取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察
D. 取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】根据下图回答问题：
（1）促进茎生长的生长素溶液最适浓度是 mol/L。
（2）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的器官是 。
（3）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到形态学下端，这称为 运输，它是细胞的 运输。
（4）生长素对植物生长的作用特点是具有__________，即__________（ “高”或“低”）浓度促进生长，__________浓度抑制生长。
（5）植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象叫做____________。农业生产活动中，可以通过适时摘除棉花的____________，提高产量。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，最终可能观察到的结果是（ ）
A. 细胞核呈绿色，细胞质呈红色
B. 细胞核呈红色，细胞质呈绿色
C. 仅细胞质呈红色
D. 细胞基本不被染色
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（ ）
A. 胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞
B. 精子和卵细胞相互接触完成受精作用
C. 细胞膜将细胞与体内液体环境分隔开
D. 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（ ）
A．人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半，即23条染色体上的碱基序列
B．不携带致病基因的个体不会患遗传病
C．产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病
D．遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式
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【题目】 在“观察细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示。
实验人员 | 操 作 | ||||
取 材 | 解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | |
甲 | 根尖1～3mm处 | － | ＋ | ＋ | ＋ |
乙 | 根尖1～3mm处 | ＋ | － | ＋ | ＋ |
丙 | 根尖5～7mm处 | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ |
则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是（ ）
A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚
B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚
C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体
D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚
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