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8.图是绿色植物光合作用过程图解,请据图回答.

(1)图中Ⅰ阶段发生的场所是叶绿体的类囊体薄膜,Ⅱ阶段称为暗反应阶段,科学家用放射性同位素14C来标记[④]CO2,发现转化成的(CH2O)含有l4C,探明了绿色植物光合作用中碳的来源.
(2)图中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供ATP和物质[①][H],其中ATP水解成的物质是[②]ADP和[③]Pi
(3)参与光合作用的所有酶是不相同(填“相同”/“不相同”)的.
(4)叶绿体中能吸收光能的色素有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素.
(5)写出光合作用总反应方程式:CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O).

分析 1、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
2、分析图示,表示绿色植物光合作用过程图解,Ⅰ表示光反应阶段,Ⅱ表示暗反应阶段,①是[H],②是ADP,③是Pi,④是CO2

解答 解:(1)分析图解可知,图中Ⅰ表示光反应阶段,Ⅱ表示暗反应阶段,其中光反应发生的场所是叶绿体的 类囊体薄膜.科学家用放射性同位素14C来标记CO2,发现转化成的(CH2O)含有l4C,探明了绿色植物光合作用中碳的来源.
(2)图中光反应阶段为暗反应阶段提供ATP和[H],其中ATP水解成的物质是[②]ADP和[③]Pi.
(3)由于酶具有专一性,参与光合作用的所有酶是不相同的.
(4)叶绿体中能吸收光能的色素有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素.
(5)写出光合作用总反应方程式:CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O).
故答案为:
(1)类囊体薄膜    暗反应     CO2
(2)[H]ADP     Pi
(3)不相同
(4)叶绿素b
(5)CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)

点评 本题以光合作用的过程图解为载体,考查了光合作用的有关知识,要求考生能够识记光合作用过程中的物质变化和能量变化,识记光反应和暗反应两者之间的关系,识记叶绿体中色素的种类等,再结合所学知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届安徽“江淮十校”高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关免疫细胞和免疫功能的叙述,错误的是( )

A.浆细胞在特异性识别抗原后,自身合成并分泌抗体来消灭抗原

B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡

C.细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞、癌细胞和移植器官的异体细胞

D.记忆B细胞群,一旦遇到同一类型抗原便快速增殖分化出浆细胞,由浆细胞分泌抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.果蝇的翅形、体色和眼色(红眼和白眼)是三对相对性状.翻翅和正常翅(A、a)的基因位于Ⅱ号染色体上.灰体和黑檀体(B、b)的基因位于Ⅲ号染色体上.请根据下面信息回答:
(1)现有翻翅果蝇和纯合正常翅果蝇做了下表中的杂交实验:
亲本子代
组合一翻翅×正常翅翻翅:正常翅=1:1
组合二翻翅×翻翅翻翅:正常翅=2:1
由表可知,正常翅为隐性性状.(填“显性”或“隐性”)
(2)用翻翅灰体果蝇与正常翅黑檀体果蝇作亲本进行杂交实验.F1有翻翅灰体果蝇和正常翅灰体果蝇两种表现型,请分析回答:①亲本基因型为AaBB和aabb.
②若让F1中翻翅灰体果蝇相互交配,则其后代中翻翅灰体:翻翅黑檀体:正常翅灰体:正常州黑檀体比例为6:2:3:1.
(3)用红眼雌果蝇与红眼雄果蝇作亲本杂交,在没有发生基因突变的情况下.在F1群体中发现一只XrXrY的白眼果蝇.最可能的原因是母本 (填“父本”或“母本”)形成配子时,在减数第二次分裂时染色体移向了同一极.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为12mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶.将它们分别置于六种不同的光照条件下(由a→e逐渐加强),24小时后,实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量,记录数据如下:
光照强度(klx)0(黑暗)abcde
白瓶溶氧量mg/L41218263232
黑瓶溶氧量mg/L444444
(1)黑瓶中溶解氧的含量降低为4mg/L的原因是黑瓶中的生物呼吸消耗氧气,没有光照,植物不能进行光合作用产生氧气;该瓶中所有生物细胞在24h内呼吸消耗的O2量为8mg/L.
(2)当水层光照强度为c时,在24h内白瓶中植物产生的氧气量为22mg/L.光照强度至少为a(填字母)时,该水层产氧量才能维持生物长期正常生活耗氧量所需.
(3)C3经一系列变化可形成糖类、C5,若将a光照下的白瓶移至d光照下,则较长一段时间内,瓶中植物细胞里C3含量的变化趋势是先减少再稳定.
(4)写出该植物呼吸作用的总反应式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.豌豆种子的子叶黄色(Y)对绿色(y)是显性,豆荚颜色绿色(M)对黄色(m)是显性.现有两个豌豆的纯合品种,品种甲:黄子叶、绿豆荚;品种乙:绿子叶、黄豆荚.某校生物科研小组计划利用这两个品种的豌豆进行两对相对性状的遗传实验,其杂交组合如下表.据此完成下列要求.
实验组亲代
母本父本
A品种甲品种乙
B品种乙品种甲
(1)从子叶、豆荚的颜色看,A、B两组实验结出的种子子叶、豆荚的表现型分别是:B黄子叶、绿豆荚;
A黄子叶、黄豆荚.
(2)以上两组实验结出的种子萌发长出的子代豌豆的基因型是YyMm,子代豌豆自花传粉后,结出的种子和豆荚的表现型及比例为:黄子叶、绿豆荚:绿子叶、绿豆荚=3:1.
(3)假若孟德尔当初选用以上两对性状进行遗传实验,就一对性状看,能否顺利地发现基因的分离定律?能;就两对性状看,能否顺利地发现基因的自由组合定律?不能.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.1952年,赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验,有力地证明了DNA是遗传物质,该实验包括4个步骤:①噬菌体侵染细菌  ②35S和32P分别标记T2噬菌体  ③放射性检测  ④离心分离
(1)该实验步骤的正确顺序是C
A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④
(2)该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质,在图甲中标记元素所在部位依次是①,④(填序号).

(3)若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中,则获得该实验中的噬菌体的培养方法是C
A.用含35S的培养基直接培养噬菌体
B.用含32P培养基直接培养噬菌体
C.用含35S的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
D.用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
(4)图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养大肠杆菌.若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌,则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于沉淀物中.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用.下列关于单克隆抗体的叙述,错误的是(  )
A.特异性强,灵敏度高
B.由浆细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌
C.与抗癌药物结合可制成“生物导弹”
D.体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.图是某基因控制蛋白质合成的示意图,有关叙述正确的是(  )
A.①过程碱基互补配对时发生差错,经②形成的多肽可能不发生改变
B.②过程形成的产物都能够直接承担生命活动
C.①过程正处于解旋状态,形成这种状态需要RNA解旋酶
D.浆细胞合成大量抗体主要是通过①过程形成大量mRNA完成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如表所示,下列叙述错误的是(  )
氧浓度(%)abcd
产生CO2的量30mol9mol12.5mol15mol
产生酒精的量0mol9mol6.5mol6mol
A.氧浓度为a时只进行有氧呼吸
B.b值对应的氧浓度为零
C.氧浓度为c时,经有氧呼吸产生的CO2为6mol
D.氧浓度为d时,有$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于酒精发酵

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