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【题目】水稻、玉米等农作物种子,在贮藏前会进行晾晒处理,晾晒后主要减少了种子中的(

A.自由水B.蛋白质C.淀粉D.无机盐

【答案】A

【解析】

细胞中的水以自由水和结合水的形式存在,自由水是细胞内许多物质的良好溶剂,是化学反应的介质,水还是许多化学反应的产物或反应物,自由水能自由移动,对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用,结合水是细胞结构的重要组成成分,因此自由水与结合水比值越高,细胞新陈代谢越旺盛,抗逆性越差。

晾晒后主要减少了种子中的自由水,烘干主要减少种子的结合水,A正确。

故选A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的曲线,下列叙述错误的是( )

A.底物浓度不能改变酶催化活性

B.物质B能通过破坏酶的空间结构,使酶变性而降低反应速度

C.减小底物浓度不能消除物质A对该种酶的影响

D.增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。

1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:

分组

步骤

红粒管

白粒管

对照管

加样

0.5mL提取液

0.5mL提取液

c

加缓冲液(mL

1

1

1

加淀粉溶液(mL

1

1

1

37℃保温适当时间终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色

显色结果

+++

+

+++++

步骤①中加入的C____。显色结果表明:淀粉酶活性较低的品种是____;据此推测:淀粉酶活性越低,穗发芽率越__。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应____

2)小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:

X处理的作用是使____。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著____白粒管(填深于浅于),则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。

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【题目】下图表示人体细胞内苏氨酸合成异亮氨酸的代谢途径,以下叙述错误的是

A. 苏氨酸与异亮氨酸分子结构的差异体现在R基团

B. 苏氨酸脱氢酶与异亮氨酸结合后空间结构改变,活性被抑制

C. 苏氨酸脱氢酶能与苏氨酸或异亮氨酸结合,说明其无专一性

D. 该调节使细胞内异亮氨酸浓度不会过高,避免了物质和能量浪费

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【题目】神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常,其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是

A. 物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞

B. a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除

C. 物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫

D. 患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是tRNA的结构示意图,以下叙述错误的是

A. tRNA是相关基因表达的产物

B. tRNA分子一定含有氢键

C. tRNA分子一定含有磷酸二酯键

D. 不同tRNA携带的氨基酸一定不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】恒温动物在寒冷环境中体温恒定的机理如下:当机体的感受器受到寒冷刺激时,产生的相应神经冲动经传入神经传到下丘脑,促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素经体液运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素经体液运输到甲状腺,促进甲状腺激素的合成和分泌,从而促进机体产热。请根据该过程回答下列有关问题:

(1)该过程的调节方式属于 _____(“神经调节”、“体液调节”或“神经—体液调节”)。

(2)促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞,是因为甲状腺细胞具有 ___________ ,而其他细胞没有该物质。

(3)为验证小白鼠体温调节中枢是下丘脑而不是脊髓,请完成以下实验。

实验步骤:

①取生理状况相同的小白鼠若干,分为甲、乙、丙、丁四组,并测量四组小白鼠的体温;

②甲组不做处理,乙组破坏 __________ ,丙组破坏 ___________,丁组破坏下丘脑和脊髓;

③将四组小白鼠放在相同寒冷环境中,一段时间后,__________________________________

预测实验结果:___________________

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【题目】灭菌的标准是(
A.杀死所有的病原微生物
B.杀死所有的微生物
C.杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子
D.是病原菌不生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一个细胞周期中,持续时间最长的阶段是(
A.分裂期的前期
B.分裂期的中期
C.分裂期的后期
D.分裂间期

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