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    Ⅰ．通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖．当一次性食用大量糖时，尿液中是否可能有葡萄糖存在？某课外活动小组利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定．
    实验材料：葡萄糖溶液，正常尿液，待测尿液，斐林试剂甲液：NaOH   斐林试剂乙液CuSO4，试管，试管夹，酒精灯．
    第一步：取3支洁净的相同的试管，分别编号为1、2、3；其中3号试管为实验研究试管．
    第二步：分别向3支试管内加入等量的相应的液体．1号加2mL葡萄糖；2号加
     
    ；3号加
     
    ．
    第三步：向3支试管内分别加入新制的
     
    试剂1mL，温水浴（50℃～65℃）2min．
    第四步：观察并分析实验结果．
    （1）1号试管的现象是出现
     
    ；
    （2）2号试管不出现上述现象；
    （3）3号试管若实验现象与1号试管相同，说明尿液中
     
    ；
    若3号试管实验现象与1号试管不相同，说明尿液中不含有葡萄糖．
    考点：检测还原糖的实验
    专题：
    分析：检验尿液中是否含有葡萄糖一般用斐林试剂，如果在水浴加热的条件下出现了砖红色沉淀，说明尿液中有葡萄糖的存在，如果没有出现砖红色沉淀，说明尿液中没有葡萄糖．
    解答： 解：根据实验的对照性原则和单一变量原则，设计鉴定尿糖的实验步骤如下：
    第一步：取3支洁净的相同的试管，分别标号为l、2、3，其中3号试管为实验研究试管．
    第二步：分别向3支试管加入相应的液体，1号试管：加2mL葡萄糖；2号试管：加2mL正常尿液；3号试管：加2mL待检尿液．
    第三步：向3支试管内分别加入刚配制好的斐林试剂1mL．振荡试管，使溶液混合均匀，并将这3支试管放入盛有50-65℃热水的大烧杯中，加热2min左右．
    第四步：观察并分析实验结果．
    （1）1号试管加的是葡萄糖溶液，所以实验现象是出现砖红色沉淀．
    （2）2号试管加的是正常尿液，没有葡萄糖，所以实验现象是不出现砖红色沉淀．
    （3）3号试如果出现砖红色沉淀，则说明该尿液中含葡萄糖；如果不出现砖红色沉淀，说明该尿液不含葡萄糖．
    故答案为：
    第二步：2ml正常尿液  2mL待检尿液
    第三步：斐林
    第四步：砖红色沉淀   含有葡萄糖
    点评：本题考查尿糖的检测的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    下面不能构成人体内环境的是（　　）
    A、淋巴B、细胞外液
    C、血浆D、细胞内液

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    能完整地表现出各种生命活动的最微小层次是（　　）
    A、原子B、分子C、细胞D、个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“性状分离比的模拟实验”的叙述中，正确的是（　　）
    A、本实验模拟的是减数分裂时等位基因随同源染色体分离
    B、正常情况下雌配子较雄配子体积大，所以要选大小两种小球
    C、每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶
    D、统计40次，小球组合DD、Dd、dd数量应为10、20、10

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列化合物的结构分析回答：

    （1）该化合物中，①表示
     
    ，③表示
     
    ，⑨表示
     
    ．
    （2）该化合物由
     
    个氨基酸失去
     
    个水分子而形成，这种反应叫做
     
    ．
    （3）该化合物中的氨基酸种类不同，是由
     
    决定的，其编号是
     
    ．
    （4）该化合物含
     
    个肽键，该化合物的名称为
     
    ．
    （5）若构成该化合物的氨基酸的平均相对分子质量是a，此化合物的相对分子质量是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比；图乙表示水稻根细胞对某矿质元素的吸收与氧分压的关系图．回答以下相关问题！
    （1）水稻对水分和离子的吸收方式分别是
     
    、
     
    ，培养液中氧气含量下降时，对
     
     吸收量减少，图甲中所示数值会
     
    （填“增大”或“减小”）
    （2）图甲所示说明番茄对
     
    的吸收比水慢，而水稻对
     
    种离子的吸收速率都大于其对水的吸收速率．
    （3）图乙中氧分压相对值为 0 时的离子吸收速率不为零，原因是根细胞可通过
     
    获得离子运输所需能量，据乙图分析，AB 段离子吸收速率随细胞内
     
    （生理过程）的增强而加快，在乙图中的 C 点以后向培养液中通入充足氧气，离子的吸收速率也不会表现为 M1曲线，限制因素是
     
    ．
    （4）盐碱地中正常生长的植物，其根毛表皮细胞细胞液的浓度
     
    （填“大于”“小于”或“等于”） 土壤溶液的浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1中（Ⅰ）和（Ⅱ）表示人体两种类型的特异性免疫反应的某阶段，请据图回答下列问题：

    （1）图（Ⅰ）b是
     
    细胞，此过程属于
     
    免疫 图（Ⅱ）中的d表示
     
    ．
    （2）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如图2所示．请将图中缺少的内容补充完整．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    禽流感由甲型流感病毒引起，其病毒呈球状，表面有两种糖蛋白突起，具有抗原特性，分别是红细胞凝结素（简称HA蛋白）和神经氨酸酶（简称N蛋白）．HA和N各有“本领”，前者可以使病毒轻松附着在生物细胞的受体，使其感染；后者则会破坏细胞的受体，使病毒在宿主体内自由传播．图示H7N9禽流感病毒正在识别并结合人呼吸道上皮细胞，请分析回答：
    （1）膜上的蛋白质是生物膜功能的主要承担者，其分布形式通常与其功能相适应，如①与多糖结合后的主要功能是
     
    ；贯穿在结构②中的蛋白质⑦的功能可能有
     
    ．（至少写出两点）．
    （2）H7N9禽流感病毒在复制时，直接参与合成红细胞凝结素的细胞器是
     
    ．
    （3）H7N9禽流感病毒在正确识别并结合人呼吸道上皮细胞后，随后完成的生命活动是
     
    ．
    （4）禽流感病人通常表现为头痛，发热，咳嗽，呼吸困难等症状．病人如果服用青霉素是否有疗效？请判断并说明理由：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的不包括（　　）
    A、使染色体中的DNA与蛋白质分离
    B、改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞
    C、水解DNA
    D、杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合

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