下图方框内表示某池塘生态系统的主要食物链.分析回答:(1)该池塘生态系统内食物链共有条.其中处于第五的营养级的生物是 .(2)该生态系统内既有捕食关系又有竞争关系的两种生物是 .(3)要构成一个完整的生态系统.除图中的各种生物.太阳能及土壤等非生物的物质外.还应必不可少的生物类群是 .(4)鲈鱼味道鲜美.如果人类大量捕杀该生态系统中的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（10分）下图方框内表示某池塘生态系统的主要食物链。分析回答：

（1）该池塘生态系统内食物链共有      条。其中处于第五的营养级的生物是_______________。
（2）该生态系统内既有捕食关系又有竞争关系的两种生物是                 。
（3）要构成一个完整的生态系统，除图中的各种生物、太阳能及土壤等非生物的物质外，还应必不可少的生物类群是                     。
（4）鲈鱼味道鲜美，如果人类大量捕杀该生态系统中的鲈鱼，则摇蚊种群数量在短期内将会发生的变化是           。

⑴6 鲈鱼和人⑵双翅目昆虫和太阳鱼⑶分解者（细菌真菌等）⑷减少

解析试题分析：食物链中不包含分解者，鲈鱼被大量捕杀后，短时间内摇蚊的天敌——太阳鱼的数量增加，导致摇蚊数量减少。
考点：本题考查生态系统的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

菌根是由菌根真菌与植物根系的联合体。菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物，植物为菌根提供糖类等有机物。下表为不同温度下菌根对玉米幼苗光合特性影响的实验结果。

组别		光合作用速率（μmol CO₂·m^-2·s^-1）	气孔导度· （mmol·m^-2·s^-1）	细胞间CO₂浓度（μmol·mol^-1）	叶绿素相对含量
25℃	有菌根	8.8	62	50	39
25℃	无菌根	6.5	62	120	33
15℃	有菌根	6.4	58	78	31
15℃	无菌根	3.8	42	157	28
5℃	有菌根	4.0	44	80	26
5℃	无菌根	1.4	17	242	23

气孔导度是描述气孔开放程度的量
请回答下列问题：
（1）菌根真菌与玉米的种间关系是                        。
（2）25℃条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米叶肉细胞对CO₂的利用率          。
（3）15℃条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米光合作用速率高，据表分析，其原因有①                        ，促进了光反应；②                              ，促进了暗反应。
（4）实验结果表明：菌根能提高玉米的光合作用速率，在         条件下提高比例最大。
（5）在菌根形成率低的某高寒草甸试验区进行菌根真菌接种，可提高部分牧草的菌根形成率。下图为接种菌根真菌后试验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果。

①图中种群密度数值应采用样方调查结果的值。
②据图推测，两种牧草中菌根依赖程度更高的是。接种菌根真菌后，该试验区生态系统抵抗力稳定性提高，原因是（2分）。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（13分）下图是处于平衡状态的草原生态系统，请据图回答：

（1）此生态系统中最长的食物链营养级有      个。有        条食物链。
（2）该生态系统中，狼属于         消费者；鹰在食物链中占据第        营养级。
（3）在不同的食物链中，属次级消费者的动物有    种；
（4）如鹰种群有机物增加1千克，鹰要消耗生产者生产的有机物至少是        千克。最多    千克。
（5）由于人们连续地围猎狼和狐，结果使草原受到破坏，其原因是                。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（9分）下图表示叶绿体中光合作用的过程，其中①表示结构，②③表示物质。请回答下列问题：

（1）图中①表示         ，②表示         。
（2）光反应过程中，水在光下裂解产生         和氧气。碳反应生成的三碳糖大部分运至叶绿体外，转变成         供植物体所有细胞利用。
（3）光合作用正常进行时，若光照突然减弱，则在较短时间内叶绿体中RuBP的含量将         ，其主要原因是         。
（4）研究小组探究不同浓度的NaCl溶液对某种幼苗光合作用的影响，获得的实验数据见下表。

NaCl溶液浓度（mmol. · L^-1)	0	25	50	100	150	200	250
表观光合速率（μmolCO₂ · m^-2· s^-1 )	6.0	6.3	7.0	6.0	5.5	2.0	1.8

(注：表观光合速率是指在光照条件下，植物从外界环境吸收CO₂的速率）据表中数据，在答卷的指定位置建立坐标系并在坐标系中绘出表观光合速率变化曲线。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（5分）下图是人体部分生命活动调节示意图，请据图回答：

（1）若该分泌细胞分泌的物质是抗体，该细胞的名称是      ；主要靠产生抗体进行的免疫方式属于特异性免疫中的          免疫。
（2）饭后30分钟血糖的含量升高，胰岛素分泌量将           （增加或减少）,分泌该激素的细胞是胰岛       细胞。
（3）若血液中的甲状腺激素含量过高，将抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这种调节方式称为        调节。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（10分）分析下面的资料并回答问题。
资料1：

上图式中可能是相同或不相同的原子团或碳链。A、B、C、D分别表示不同的化学键。
资料2：现有一多肽，化学式为，已知将它彻底水解后得到下列的氨基酸：
（1）依据资料1，该化合物是由_________个氨基酸失去_________个水分子而形成的，这样的反应叫做___________。
（2）依据资料1，该化合物叫________肽，各个氨基酸之间以_____________连接，这种化学连接的结构可以简写成_______________。
（3）依据资料2，该化合物由_______种氨基酸构成，造成氨基酸种类不同的原因是____________的不同。这几种氨基酸的结构通式是___________________；
（4）依据资料2，该多肽的化学式推算，它在完全水解后得到氨基酸有_________个。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题。

（1）上述A、B、C、D各图结构中共有的物质是________________________。
A、B、C共有的细胞器是____________________。
（2）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有_________ 。
①光合作用　②细胞呼吸　③细胞增殖　④信息交流　⑤细胞分化
（3）若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中_________ 细胞外层会发生明显变化。
（4）B图所对应的时期可以对应图E中的___________________。
（5）上述A、B、C、D 4个结构图所代表的生物体中，哪些基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律？__________

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（12分）如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：

（1）图中rbcs基因表达的产物是SSU，Cab基因表达的产物是LHCP。在基因表达的过程中，图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为________________。
（2）图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则Ⅵ是________。
（3）据图可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是________，翻译发生的细胞部位是________。
（4）据图可知，合成的LHCP参与光合作用的________反应。由SSU和LUS组装成的Rubisco催化CO₂＋C₅→2C₃反应的过程，则Rubisco存在于________中。
(5)为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，其原因是_______________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

多环芳烃是具有致癌、致畸、致突变作用的全球性污染物，是煤、石油、有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发性碳氢化合物，包括萘、蒽、菲、芘等150余种化合物。某研究小组从一污水处理厂的污泥中筛选到一株可降解萘、蒽的细菌，命名为BDP01。
(1)该研究小组所用的培养基应以萘或蒽作为唯一碳源，其目的是________，从功能看该培养基类型属于________。
(2)接种时所用的接种环通过________灭菌，在第二次及其后的划线操作时，总是从________开始划线，该分离纯化方法称________法。
(3)下面的图1和图2为该研究小组进行的其中两个实验的实验结果图，菌株的生长量以分光光度计于600 nm处测定的光吸收值(OD₆₀₀)表示。

①测定菌株生长量时用液体培养基，并需振荡培养。这样一方面可使菌株与培养液充分接触，提高________的利用率；另一方面能________。
②由图1可见，菌株生长量较高的温度范围是________。图2结果表明，BDP01对pH的适应范围较小，在酸性条件下的生长量要________于碱性条件下的。
③结合图2推测，进行图1相关实验时培养基的pH最可能为________(用图2中相关数值表示)。

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