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【题目】下表所示某微生物培养基的配方,下列叙述中正确的是

A. 按物理性质该培养基属于液体培养基;按用途属于通用培养基

B. 按物理性质该培养基属于固体培养基;按用途属于选择培养基

C. 按培养基的成分,所培养的微生物可以是大肠杆菌

D. 按培养基的成分,所培养的微生物可以是酵母菌

【答案】D

【解析】

选择培养基是指在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基;目的是从众多微生物中分离所需要的微生物。根据上述培养基的成分中含青霉素,可知该培养基为选择培养基。

依物理性质划分,该培养基属于液体培养基(不含琼脂);依用途划分,该培养基属于选择培养基(有青霉素),AB错误;青霉素能抑制细菌细胞壁的形成,从而抑制细菌的繁殖,故该培养基不能培养大肠杆菌,C错误;由培养基的原料有(CH2O)可知,所培养微生物的同化作用类型是异养型,培养的微生物可以是酵母菌,且酵母菌为真菌,青霉素不能抑制真菌的生长,D正确。

故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲、乙、丙表示生物体内三个重要的生理活动,下列相关叙述正确的是

A. 图甲的b链和c链中的碱基序列相同

B. 图乙中的f链可以作为转录的模板

C. 图丙中翻译的方向是A端→B端

D. 在同一细胞中,图乙和图丙所示的过程不可以同时发生

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【题目】图表示植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的相关过程,字母代表有关物质,数字代表代谢过程,相关叙述正确的是(  )

A. 过程①③⑤在生物膜上进行

B. 过程①②③都需要ADP和Pi

C. 物质C、D、E中都含有H元素

D. 物质A中的元素只来自于水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】AM真菌能侵染某些植物的根系形成共生体。沙枣是具有耐盐特性的树种,接种AM真菌能进一步提高其耐盐能力。科研人员采用盆栽法,对接种AM真菌与未接种AM真菌的沙枣幼苗用不同浓度的NaCl溶液处理,置于塑料大棚中培养。一个月后,测定各组叶片的净光合速率、叶绿素含量、气孔导度(单位时间、单位面积叶片上通过气孔的气体量),结果如下。请回答:

(1)与试验田栽培相比,本研究采用盆栽法有利于____。测定各组叶片的净光合速率、叶绿素含量、气孔导度时,应选择____的天气进行。

(2)实验中可用____提取色素。可依据色素中Mg元素的量计算出叶绿素含量,其原因是_

(3)根据图1分析。接种AM真菌对沙枣净光合速率提高最显著的处理浓度是__________mmol·L-1,该浓度下净光合速率提高了____%。

(4)根据图2、3并结合光合作用过程分析,与200 mmol·L-1 NaCl溶液处理相比,300 mmol·L-1 NaCl溶液处理的净光合速率发生明显差异的原因是______________

(5)从AM真菌与沙枣的种间关系分析,接种AM真菌提高沙枣耐盐能力的主要原因是_____

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【题目】某生物兴趣小组研究了植物激素对顶端优势的影响,不同处理几天后的结果如图所示。回答下列问题:

1)生长素是一种重要的植物激素,是由色氨酸经过一系列反应形成的微量有机物,对植物的生长发育起_____作用。 请写出两种生产上常用的生长素类似物:_____

2)要证实内源生长素维持了顶端优势,至少需要_____(填字母)组实验。

3)比较 B 组和 D 组可知,赤霉素的作用是_____

4)结合实验结果,可得到的结论有:

_____(激素)能解除顶端优势现象。

生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为_____(填协同或拮抗)

5)下列实例中_____与顶端优势原理相似。

胚芽鞘的向光性茎的背地性根的向地性用除草剂去除麦田中的杂草

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【题目】漆酶属于木质降解酶类,在环境修复、农业生产等领域有着广泛用途。下图是分离、纯化和保存漆酶菌株的过程,相关叙述正确的是

A. 饮用水中含有大量微生物,是分离产漆酶菌株的首选样品

B. 选择培养基中需要加入漆酶的底物作为唯一碳源

C. 在已涂布的平板上直接划线可以进一步纯化获得单菌落

D. 斜面培养基中含有大量营养物,可在常温下长期保存菌株

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【题目】为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:

(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是_______________;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为_____________

(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过__________灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是___________

(3)示意图A和B中,__________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液的_____________的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高_______的利用率。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某课外活动小组探究PH值对唾液淀粉酶活性影响时绘制的实验结果图(实验中用盐酸创设酸性条件,盐酸能催化淀粉水解)。下列有关叙述正确的是(  )

A. 在适宜条件下,与盐酸相比,淀粉酶催化作用更显著

B. pH为1时有淀粉水解,则过酸条件下酶没有失活

C. pH为3时酶的活性等于pH为9时酶的活性

D. 根据实验结果可推测出淀粉酶的最适pH为7

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【题目】同一个装片在不同放大倍数的显微镜下观察到的效果不同,下列相关叙述不正确的是(

选项

比较项目

低倍镜观察

高倍镜观察

A

物镜与装片之间的距离

B

一个视野内的细胞数目

C

能够看到的装片范围

D

同样条件下的视野亮度


A.A
B.B
C.C
D.D

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