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    为了研究大豆光合速率的日变化，研究人员设计了如甲图所示的装置，在自然环境中，测得夏季某晴天一昼夜小室内O2的变化，如乙图所示．请回答以下问题：

    （1）乙图所示，大豆幼苗在
     
    ～
     
    时期间释放O2．释放O2是光合作用的重要指标，据乙图可推断：在
     
    时，大豆幼苗光合速率达到最大．
    （2）据乙图判断：b点时大豆幼苗的光合作用强度
     
    细胞呼吸强度（大于、等于、小于），a点时叶肉细胞生成ATP的场所是
     
    ．
    （3）按照上面图例的表示方式，把幼苗处于乙图12时状态的叶肉细胞生成O2和O2转移的信息，在丙图中表示出来．
     

    （4）影响小室内O2变化的环境因素主要是
     
    ．
    （5）科学家通过实验证明了绿色植物释放的O2来自
     
    （物质）的分解，这种物质的分解发生在光合作用的
     
    阶段．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,有氧呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：光合作用，即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程．
    光反应反应式：：H2O→2H++
    1
    2
    O2（水的光解），NADP++2e-+H+→NADPH（递氢），ADP+Pi→ATP （递能）
    暗反应反应式：CO2+C5化合物→2C3化合物（二氧化碳的固定），2C3化合物+4NADPH+ATP→（CH2O）+C5化合物+H2O，ATP→ADP+PI．据此解答．
    解答： 解：（1）从乙图可看出，大豆幼苗在8～16O2的增加速度大于0．据乙图可推断：在10时，大豆幼苗O2的增加速度最大，故此时光合速率达到最大．
    （2）据乙图判断：b点时O2的增加速度等于0，即大豆幼苗的光合作用强度等于细胞呼吸强度，a点时叶肉细胞只进行有氧呼吸，故生成ATP的场所是细胞质基质和线粒体．
    （3）幼苗处于乙图12时，光合作用（进行的场所叶绿体）释放O2，呼吸作用（进行的场所线粒体）消耗O2．
    （4）影响小室内O2变化的环境因素主要是光照和温度．
    （5）由光合作用光反应式：H2O→2H++
    1
    2
    O2（水的光解），可得绿色植物释放的O2来自H2O的分解．
    故答案为：（1）8～16      10
    （2）等于      细胞质基质和线粒体
    （3）参见右图所示
    （4）光照和温度
    （5）H2O     光反应
    点评：本题的知识点是光合作用的过程，光照强度对光合作用的影响，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力，根据要求绘出图的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人体免疫的叙述正确的是（　　）
    A、某病原体感染人体，人体会产生相应的过敏反应
    B、艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病
    C、体液免疫中每个浆细胞都能产生多种特定抗体
    D、效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧模式图，下列叙述正确的是（　　）

    ①若在a点上刺激，神经发生兴奋，从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩；
    ②如果给予相同的刺激，刺激点a与肌肉之间的距离越近，肌肉的，收缩就越强；
    ③a点兴奋传导的方向与膜内电流的方向是一致的；
    ④当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化钾离子流入细胞内；
    ⑤a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元．
    A、②③⑤B、①②④
    C、①③④D、①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：

    （1）在基因工程中，A表示
     
    ，如果直接从苏云金杆菌中获得抗虫基因，①过程使用的酶区别于其他酶的特点是
     
    ，B表示
     
    ．
    （2）B→C为转基因绵羊的培育过程中，其中④用到的生物技术主要有动物细胞培养和
     
    ．在动物细胞培养过程中，需让培养液中含有一定量的CO2，其主要作用是
     
    ．
    （3）B→D过程中，若使用棉花的体细胞为受体细胞，⑤表示的生物技术是
     
    ．要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体水平上的鉴定过程：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是分泌蛋白的合成、加工、分泌过程示意图，图2表示三种动物细胞器中的有机物含量，请据图回答下列问题：

    （1）分离细胞器常用的方法是
     
    ．图2中甲表示的细胞器是
     
    ，细胞器乙可用图1中的
     
    （填字母）来表示．
    （2）研究图1生理过程一般采用的方法是
     
    ，该过程中分泌蛋白分泌出细胞的时
     
    （填“需要”或“不需要”）能量．
    （3）若图1过程中合成了一条含两个天冬氨酸（R基为-C2H4ON）、分子式为CxHyOzN17S2的多肽链，已知氨基酸的平均分子量为126，则该多肽链形成过程中失去的水分子质量最大为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据格里菲思的肺炎双球菌的转化实验，回答下列问题：
    （1）实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分，区分的依据是
     
    ．
    （2）该实验
     
    （能/不能）证明DNA是转化因子，因为
     
    ．
    （3）转化形成的S型细菌的转录是在
     
    中进行的，转录的模板是
     
    ．R型细菌被转化的这种现象属于可遗传变异的
     
    ．
    （4）如图所示，在翻译过程中，少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白质，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，将心肌细胞直接移植到心脏受损部位能够改善心脏功能，是一种治疗缺血性心脏病的有效方法．胚胎干细胞（ESC）在体外能诱导分化为心肌细胞，但同时会产生大量非心肌细胞．科研人员利用基因工程技术，使增强型绿色荧光蛋白（EGFP）基因在心肌细胞特异性表达，以利于从ESC分化来的细胞中筛选心肌细胞．该基因工程技术基本流程如图．请回答：

    （1）过程①中，利用限制酶Mlu I、Nhe I处理以获得
     
    ．
    （2）过程②的目的是使
     
    基因在
     
    细胞中特异性表达．
    （3）过程③中，从囊胚分离出
     
    ，进行培养可获得ESC．
    （4）进行过程④时，
     
    （能/不能）在饲养层细胞上进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物-现代生物科技专题】
    质粒能成功转入植物细胞，并将质粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中．如图表示利用质粒进行转化获得抗除草剂大豆的过程．请据图分析回答：

    （1）过程②将目的基因导入质粒后，需要通过
     
    使质粒与目的基因切口黏合．
    （2）整合了目的基因的重组质粒，在组成上还含有启动子、终止子和
     
    ．
    （3）过程③可以采用的方法是
     
    ．
    （4）过程④运用了细胞工程中的
     
    技术，该技术的理论依据是
     
    ；在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行
     
    和
     
    ．
    （5）为了检测通过④过程获得的幼苗是否具有抗除草剂的特性，可采用的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析相关材料，回答有关基因工程的问题．
    Ⅰ、糖尿病是一种常见病，且发病率有逐年上升的趋势．如图甲是利用基因工程技术生产胰岛素的操作过程示意图．

    （1）操作过程②必需的酶是
     
    酶．
    （2）能否利用人的皮肤细胞来完成①的过程？
     
    ，为什么？
     
    ．
    （3）在利用AB获得C的过程中，必须先用
     
    切割A和B，再加入
     
    ，才可以形成C．
    （4）在进行基因工程操作过程中，胰岛素基因必需与运载体--质粒结合后才能进入大肠杆菌体内，并且在细菌内增殖．质粒的化学本质是一种
     
    ．

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