| A. | 该植物叶片主要吸收蓝紫光和红光 | |
| B. | 该植物叶片中含量最多的色素是叶绿素b | |
| C. | 提取色素时要加入蒸馏水、二氧化硅、碳酸钙 | |
| D. | 滤纸条最上方的色素带呈蓝绿色 |
分析 1、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
2、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:丙酮(无水酒精)等,所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素.提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏).
3、绿叶中色素提取的实验结果如下:
从上到下依次为:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).最宽:叶绿素a;最窄:胡萝卜素.
解答 解:A、根据图示可判断:植物叶片中含有较多的叶绿素,所以该植物叶片主要吸收蓝紫光和红光,A正确;
B、该植物叶片中含量最多的色素是第三条色素带,即叶绿素a,B错误;
C、叶绿体中的色素不溶于水,所以提取色素时应加入无水乙醇或丙酮,C错误;
D、滤纸条最上方的色素带呈橙黄色,是胡萝卜素,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了色素的提取和分离、影响光合作用的环境因素以及色素的吸收光谱等方面的知识,意在考查考生的分析能力和识记理解能力,难度适中.
科目:高中生物 来源:2016届西藏拉萨中学高三下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某农田生态系统的食物网如图所示,请回答:
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(1)该农田生态系统有 条食物链,它的生产者是 。写出该食物网中最短的一条食物链 .
(2)黑莺在最长的食物链中处于第 个营养级。从能量流动角度看,处于食物链顶位的 种群数量最少、能量也最少,原因是能量流动是 且 .
(3)为控制农田鼠害提供依据,可用 法调查黑线姬鼠的种群密度.
(4)黒莺起舞在生物信息传递方式中属于 信息.
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江大庆市高三3月第一次模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示生物新物种形成的基本环节,则下列对图示的分析,正确的是
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A.种群基因频率的定向改变一定会形成新物种
B.图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
C.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
D.图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育的后代
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 施用农家肥,可提高大棚中CO2的浓度 | |
| B. | 大棚内种植蔬菜不需要利用生物技术防止病虫害 | |
| C. | 阴雨天适当提高大棚内的温度,可明显增加有机物的积累量 | |
| D. | 用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时不相等 | |
| B. | 光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 | |
| C. | 温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少 | |
| D. | 两曲线的交点表示光合作用制造的有机物是细胞呼吸消耗的有机物的量的两倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物光合作用吸收光能的色素主要是叶绿素 | |
| B. | 植物光合作用制造出1摩尔的葡萄糖,需要消耗2摩尔的三碳化合物 | |
| C. | 暗反应中碳原子转移途径是二氧化碳→五碳化合物→三碳化合物→糖类 | |
| D. | 用C18O2供给小球藻光合作用,在收集到的气体中可以检测到18O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在脂肪鉴定实验中,用50%的酒精溶液可以洗去浮色 | |
| B. | 在观察根尖细胞有丝分裂实验中,用75%的酒精溶液对解离后的根尖进行漂洗 | |
| C. | 在色素的提取和分离实验中,用无水乙醇溶解色素 | |
| D. | 在探究酵母菌的呼吸方式的实验中,用橙色重铬酸钾溶液鉴定酒精的生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 溶酶体的生命活动所需能量由e内的d提供 | |
| B. | c是内质网,d是线粒体,e是包裹线粒体的小泡 | |
| C. | b是刚形成的溶酶体,它起源于高尔基体 | |
| D. | b和e融合为f的过程体现了生物膜具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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