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11.某研究机构以甲、乙两种不同二倍体植物的细胞杂交培育新植株,有关分析正确的是(  )
A.在培育新植株过程中只需要使用同一种固体培养基
B.最终获得的植株不需要使用秋水仙素处理,属于四倍体
C.直接用聚乙二醇将甲和乙的体细胞诱导融合,再通过植物组织培养获得新植株
D.直接用甲的花粉和乙的卵细胞在完成受精,得到受精卵即可发育成完整可育植株

分析 两种二倍体植物细胞(甲、乙)融合并培育新植株的过程:①去壁获取原生质体;②人工诱导原生质体融合;③杂种细胞再生出新细胞壁;④杂种脱分化;⑤再分化;⑥个体发育成完整的杂种植株.其中④⑤⑥是植物组织培养过程.

解答 解:A、植物组织培养脱分化过程、再分化过程、个体发育过程,这三个过程需要根据生长发育进程更换不同的培养基,A错误;
B、甲、乙两种不同二倍体植物的细胞融合培育新植株,最终获得的植株是四倍体,B正确;
C、植物细胞最外层有细胞壁,要诱导甲和乙的体细胞融合首先要去除细胞壁,C错误;
D、甲、乙两种不同二倍体植物之间存在生殖隔离,精卵细胞不能相互识别,一般不能实现有性杂交,D错误.
故选:B.

点评 本题结合两种二倍体植物细胞融合并培育新植株的过程图解,考查植物体细胞杂交和植物组织培养过程,要求考生识记植物体细胞杂交和植物组织培养的原理、具体过程及应用,能准确判断图中各过程的名称,再结合题干信息准确判断各选项.

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B.E作用于B,对应的E细胞末端处发生的信号变化为:电信号→化学信号→电信号
C.若A的分泌物进入D,最终调节C对水的重吸收,则A的分泌物是抗利尿激素
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(1)在构建含蛛丝蛋白基因表达载体时,目的基因应与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件组合在一起.
(2)启动子是一段有特殊结构的DNA片段,它是RNA聚合酶识别和结合的位点.
(3)为了检测目的基因是否转录出了mRNA,可采用分子杂交技术检测.

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20.下列可遗传变异的来源属于基因突变的是(  )
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1.有一对夫妇生了四个孩子,其中三个正常一个患病,则(  )
A.夫妇双方均为杂合子
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C.至少双亲之一为杂合子
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