假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是：
| A．生物的性状是由遗传因子决定的 |
| B．由F2中出现的性状分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 |
| C．若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1 |
| D．若F1产生配子时遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1 |
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将A玉米置于含有C18O2的空气中，B玉米置于含有18O2的空气中，正常生长一段时间后，A、B 两株内最先产生的含18O的化合物依次为
A.葡萄糖和二氧化碳 B.三碳化合物和水
C.葡萄糖和水 D.三碳化合物和丙酮酸
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
小鼠体细胞含40条染色体，将小鼠的胚胎干细胞放入被32P标记的培养液中培养，当该细胞进入第一次有丝分裂后期时，其中含有被32P标记的染色体条数是
| A．40 | B．80 | C．120 | D．160 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
对有关“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述不正确的是：
| A．该实验的目的是：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因 |
| B．实验中测量到不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度不同 |
| C．通过模拟实验可看出，细胞体积越小，其表面积与体积比越大，物质运输效率越高 |
| D．实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。研究发现，多对黄鼠交配，后代中总会出现约1/3的黑鼠，其余均为黄鼠。由此推断合理的是：
| A．鼠的黑色性状由显性基因控制 |
| B．后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子 |
| C．黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致 |
| D．黄鼠与黑鼠交配，后代中黄鼠约占1/2 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是
| A．生态系统的物理信息都来源于环境 |
| B．植物都通过化学物质传递信息 |
| C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 |
| D．信息可以调节生物种间关系 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于遗传的物质基础的叙述，正确的是( )。
| A．一般情况下，同一生物个体的不同细胞DNA分子数均相同 |
| B．具有A个碱基对、m个腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次复制共需要(A－m)(2n－1)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 |
| C．在一个细胞的分化过程中，核DNA的数量会发生变化 |
| D．含2对同源染色体的精原细胞(DNA均被15N标记)，在供给14N的环境中进行一次减数分裂，产生的4个精子中含14N的精子所占的比例为50% |
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