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    【题目】T细胞具有短期保护（效应T细胞）和长期保护（记忆T细胞）的分化，下列叙述正确的是

    A．T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞

    B．效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死

    C．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速杀灭靶细胞

    D．T细胞只能在细胞免疫过程中发挥作用

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞，A正确。效应T细胞能与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡，使抗原失去藏身之所，B错误。记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速增殖分化形成效应T细胞，C错误。T细胞在体液免疫中也有作用，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为科研小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果。图2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果，请回答下列问题：

    （1）为得计算葡萄茎段的出生量，需测定每个葡萄茎段的 （填“处理前”“处理后”或“处理前后”）长度；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的 作为该组的实验结果。

    （2）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行 处理。

    （3）图1中的a、b、c三种浓度中，浓度最高的是 。

    （4）由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长有 作用；喷施生长素 （填“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜属于 突变体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动物克隆和胚胎工程技术的叙述中，正确的是

    A. 克隆“多莉”时获取乳腺细胞，可取其核与卵细胞直接构建重组卵细胞

    B. 经培养得到的小鼠成纤维细胞，可直接用于细胞克隆

    C. 经胚胎分割得到多个胚胎，可直接移植到代孕受体产仔

    D. 经超数排卵并配种后获得受精卵，可直接移植到代孕受体产仔

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】同源染色体的交叉互换发生在

    A．常染色体之间

    B．姐妹染色单体之间

    C．四分体的非姐妹染色单体之间

    D．非同源染色体之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是三倍体西瓜育种原理的流程图，请据图回答问题。

    （1）秋水仙素可诱导多倍体的产生，其作用为________。

    （2）四倍体母本上结出的三倍体西瓜，其果肉细胞为________个染色体组，种子中的胚为________个染色体组。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是________。

    （3）育种过程中，三倍体无籽西瓜偶尔有少量种子。请从染色体组的角度解释，其原因是________。

    （4）三倍体无籽西瓜的性状________（能／否）遗传，请设计一个简单的实验验证你的结论并做出实验结果的预期。

    设计方案：将三倍体无籽西瓜果皮的任意一部分______________________

    结果预期:______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据所学的人体生命活动的调节及生态系统的有关知识，回答下列问题。

    Ⅰ．研究者发现：人接触辣椒后，往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉，即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来。在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体------香草酸受体，它们能被辣椒素或较高温度刺激激活。请分析回答：

    （1）吃辣椒后，辣椒素会与___________结合，使感受器产生兴奋。兴奋在神经元之间上以__________形式传递。当兴奋传至__________使人产生热痛的感觉。

    （2）夏季吃辣味火锅时人们会大汗淋漓同时面部发红，原因是在下丘脑参与下汗腺分泌加强，皮肤毛细血管舒张以增加__________。此时人们常采取的应对措施是吹低温空调和喝大量冷饮，在低温刺激下人体产生的肾上腺素和激素X增加；大量饮水，激素Y分泌减少。激素X和激素Y的分泌均受下丘脑的调节，下图是下丘脑和垂体示意图：

    激素Y的分泌与下丘脑________（填A或B）处细胞有关，激素X的分泌与下丘脑__________（填A或B）处细胞有关。

    Ⅱ．下图1 表示某生态系统的局部能量流动图，图2表示该生态系统中的食物网。请回答下列问题：

    （1）流经该生态系统的总能量为__________（填字母）。图1中B表示__________。田鼠粪便中所含的能量应属于图1中的_________（填字母）。

    （2）图2中猫头鹰每增加1kg体重，至少需要植物________kg。

    （3）碳元素在各营养级中主要以___________形式存在。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌

    A. 接种针、手、培养基 B. 接种箱、手、接种针

    C. 培养基、手、接种针 D. 接种针 、手、瓶口

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】作为一个生命系统，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示。请结合图回答下列问题。

    （1）细胞中与x物质的加工、运输和分泌直接有关的具膜细胞器是__________（填标号），细胞器膜与____________和____________共同构成细胞的生物膜系统。

    （2）实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，高尔基体、细胞膜、内质网的膜面积变化如图乙所示。

    （1）请判断甲图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是：_____、_____、_____。

    （2）请判断乙图中的d、e、f三曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是：_____、_____、_____。

    （3）以上实验也说明：各种不同的生物膜的成分和结构___________，它们之间密切联系，保证了细胞生命活动高效、有序的进行。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】随着社会的发展，石油产品的使用越来越多，石油烃污染也越来越严重。为了筛选出分解石油烃能力更强的微生物，人们不断地进行研究。请回答与此筛选过程有关的问题：

    （1）一般来说，微生物生长过程中需要的营养物质包括___________源、___________源、水、无机盐等。

    下图为获取土壤样品后的培养研究过程：

    （2）为了能有效地分离出分解石油烃的微生物，过程①一④所用培养基，其成分的特点是 ，从而有利于 的生长，抑制其他微生物的生长，这样的培养基可称做 培养基。

    （3）④中的培养基从物理特征看属于 培养基，灭菌方式为______________。对④进行接种常采用的两种方法分别是__ 和 ；接种工具灭菌方式是_________________________。

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