练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    6．下列描述的细胞结构的特化与其完成特定的功能不相适应的是（　　）
    A．癌变细胞膜特化形成许多微绒毛，有利于吸收葡萄糖等营养物质
    B．精细胞变形成精子后，尾部聚集着线粒体，有利于其运动并完成受精作用
    C．核膜特化形成核孔，有利于核质间的物质交换和信息交流
    D．叶绿体内部膜特化形成基粒，直接提高了固定二氧化碳的效率

    分析 生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜的组成成分主要是蛋白质和磷脂，生物膜的功能复杂程度与蛋白质的种类和数量有关，生物膜的结构是与功能相适应的．

    解答 解：A、肿瘤细胞增殖能力很强，与此特点相适应，细胞膜特化形成许多微绒毛，扩大了细胞膜面积，有利于吸收葡萄糖等营养物质，A正确；
    B、精细胞变形成精子后，尾部聚集着线粒体，为精子的运动提供能量，有利于完成受精作用，B正确；
    C、核孔是蛋白质、RNA等大分子物质进出细胞核的通道，因此核膜特化形成核孔，有利于核质间的物质交换和信息交流，C正确；
    D、叶绿体基粒是光反应的场所，叶绿体内部的膜特化形成基粒，提直接提高了光反应的效率，D错误．
    故选：D．

    点评 对于生物膜系统的组成、不同生物膜的功能及结构与功能相适应的生物学观点的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•合肥校级期末）观察细胞结构时，下列说法正确的是（ ）

    A．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上

    B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体、线粒体等结构

    C．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋

    D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖盖玻片

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届山东省高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•山东模拟）如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（ ）

    A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号

    B．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

    C．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢

    D．动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关物质．图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：

    （1）图1中，Ⅰ～Ⅴ过程，能产生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ．物质a、b分别是氧气、二氧化碳．
    （2）从图2分析，该植物的净光合速率可表示为X+Y（mg/cm2•h）（用图中字母表示）．
    （3）从图2分析，维持12小时光照，l2小时黑暗，温度维持16℃，植物能否生长？能．
    （4）将该植物置于较弱光照下一段时间后取其叶片进行色素分离，与适宜光照下分离的色素带进行比较，发现弱光下滤纸条下端两条色素带明显加宽，推测该植物可通过提高叶绿素的含量以增强对弱光的适应能力．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某研究性学习小组对猪产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究，下列理解合理的是（　　）
    A．图2产生异常配子的原因是减Ⅰ后期同源染色体未分离
    B．孟德尔通过研究该过程提出了分离定律和自由组合定律
    C．若欲使该雌性猪超数排卵，需对其注射雌激素
    D．若图4分裂完成产生的卵细胞为AB，则对应的第二极体的基因型为AB、ab、ab

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．已知鸡的性别决定方式为ZW型．鸡的光腿和毛腿用A（a）表示、芦花斑纹和非芦花斑纹用B（b）表示，A（a）和B（b）独立遗传．
    （1）现有毛腿芦花鸡雌雄各一只，其杂交后代的表现型（+表示有、-表示无）如下表，请回答：
    光腿芦花鸡毛腿芦花鸡光腿非芦花鸡毛腿非芦花鸡
    雄性++--
    雌性++++
    ①用于杂交的毛腿芦花雌鸡的基因型为AaZBW，毛腿芦花雄鸡的基因型为AaZBZb．
    ②杂交子代中只出现光腿或芦花两种性状之一的概率为$\frac{5}{8}$．
    （2）光腿是由于毛腿基因的编码链（模板链的互补链）部分序列“CACCGA”中的一个C被T替换，突变为决定终止密码（UAA或UGA或UAG）的序列，导致性状改变，突变后的基因序列是CACTGA∥GTGACT，这种突变不能（填“能”或“不能”）使光腿基因的转录终止．
    （3）一只性反转的母鸡，与多只正常母鸡交配，后代中雌雄性别比是2：1．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘．有关叙述正确的是（　　）
    A．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8（mol/L）
    B．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
    C．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
    D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为肺炎双球菌转化实验的基本步骤，下列有关说法正确的是（　　）
    A．过程①→④和格里菲思的体内实验中的转化组相同
    B．本实验的因变量是有无表面粗糙的S型菌落出现
    C．②→③→④是艾弗里体外转化实验的操作过程
    D．本实验能证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．左侧表格各选项中概念之间的关系，不可用图来准确表示的是（　　） 
    选项QRST
    A生物膜系统细胞膜细胞器膜细胞核膜
    B生态系统的结构生产者消费者分解者
    C生物多样性的价值直接价值间接价值潜在价值
    D生物多样性基因多样性物种多样性生态系统多样性
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案