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    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，某同学试图从土壤中筛选出能高效降解尿素的细菌（目的菌），表中所示是该同学配制的培养基成分：
    KH2PO4Na2HPO4MgSO4?7H2O葡萄糖（NH4）2SO4琼脂蒸馏水
    1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g定容到1000mL
    （1）该培养基中的主要营养物质包括
     
    ．从状态上看，该培养基属于
     
    培养基．
    （2）在生物的培养中，一般要对配制的培养基采用高压灭菌，其中“高压”是为了
     
    ．
    （3）若培养从土壤中分离出来的目的菌，该培养基成分如何调整？
     
    ，依据是
     
    ．该目的菌同化作用类型是
     
    ．
    （4）该同学在纯化土壤中的目的菌时，最常用的接种方法是
     
    ．在纯化土壤中该目的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是
     
    ．
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：选择培养基是在培养基中加入相应的特殊营养物质或化学物质，抑制不需要的微生物的生长，有利于所需微生物的生长．
    灭菌的定义，用物理或化学方法杀灭传播媒介上所有的微生物，使其达到无菌．         
    消毒的定义，用物理或化学方法杀灭或清除传播媒介上的病原微生物，使其达到无害化．
    微生物实验室培养常用的接种方法是稀释涂布平板法和平板划线法．
    解答： 解：（1）培养基的成分一般包括水、无机盐、碳源和氮源，由于此培养基中含有凝固剂琼脂，故属于固体培养基．
    （2）对培养基采用高压灭菌，其中“高压”是为了杀死培养基中的细菌芽孢．
    （3）要从土壤中分离出来的目的菌，只能是尿素作为唯一的氮源，即将硝酸铵换成尿素，由于目的菌只能利用有机碳源与，故同化类型为异养型．
    （4）微生物实验室培养常用的接种方法是稀释涂布平板法和平板划线法，若培养时发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是菌液浓度过高，稀释度不够．
    （3）故答案为：
    （1）氮源、碳源、无机盐和水　固体
    （2）杀死培养基中的细菌芽孢
    （3）将（NH4）2SO4换成尿素　要筛选出降解尿素的细菌，只能是尿素作为唯一的氮源　异养型
    （4）稀释涂布平板法和平板划线法　菌液浓度过高
    点评：本题考查微生物的培养与运用相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    教材原文填空
    （1）除了高等植物成熟的
     
    和哺乳动物
     
    等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核．
    （2）酶的特性是具有高效性﹑专一性和
     
    ．
    （3）细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成
     
    或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程
    （4）CO2可使澄清石灰水变浑浊，也能使
     
    由蓝变绿再变黄
    （5）糖类是生物的主要能源，
     
    是细胞内良好的储能物质．
    （6）叶绿体的四种色素中，胡萝卜素和叶黄素统称为
     
    ，它们和叶绿素一起分布在
     
    的薄膜上．
    （7）在生物体内，ATP的合成是生物
     
    （放/吸）能反应，ATP的水解是生物
     
    （放/吸）能反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学将一株玉米幼苗放到缺镁营养液中，然后放到暗处进行培养，结果幼苗很快变黄，这说明（　　）
    A、镁是玉米的必需元素
    B、镁不是玉米的必需元素
    C、无法确定镁是不是玉米的必需元素
    D、一定是缺少光照引起的叶片变黄

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA与RNA的组成单体都叫做核苷酸，区别是DNA含有
     
    ，ATP中去掉二个磷酸基团后剩下的部分叫做
     
    （或一磷酸腺苷）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某细菌的生长过程中，在X点将细菌移入与先前营养条件不同的环境后，细胞数、RNA、DNA和蛋白质的相对数量变化情况．对该图的分析，不正确的是（　　）
    A、X点前的细菌处于生长的对数期
    B、X点后的细菌数量增长减慢与酶合成调节无关
    C、XY之间的细菌大量合成多种酶和初级代谢产物
    D、若③为DNA的相对数量，则①为RNA的相对数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是实验室使用某种接种方法在培养基上培养某种微生物的结果，相关叙述不正确的是（　　）
    A、该图最可能是用平板划线法进行接种
    B、该种微生物不可能是 H5N1病毒
    C、恒温培养箱中培养时，需要将平板倒置
    D、该接种方法常用来准确统计样品中活菌的数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统三大功能的叙述，不正确的是（　　）
    A、物质循环发生在生物群落与无机环境之间
    B、“桑基鱼塘”提高了营养级间的传递效率
    C、信息传递可在农业生产中对有害动物进行控制
    D、能量流动、物质循环与信息传递相互联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从一种真核细胞中提取大量核糖体，放入含下列几种物质（其中N已经被15N标记）的培养液中，假设培养液里含有核糖体完成其功能的一切物质和条件．请回答（[]中填序号）：
    ①NH2-CH2-COOH　                   
     ②NH2-CH2-CH2OH
    ③NH2-CH（COOH）-CH2-COOH         
     ④NH2-CH（NH2）-CH2-COOH
    ⑤NH2-CH（COOH）-CH2SH
    （1）在实验中，核糖体的功能就是把上述物质中的[
     
    ]、[
     
    ]、[
     
    ]通过
     
    方式合成多肽（蛋白质）．
    （2）实验中所用的培养液相当于细胞内的
     
    ．
    （3）由上述所需有机物（每种1个）合成的多肽分子含有
     
    个氨基和
     
    个羧基．
    （4）实验中检测到一多肽含有200个15N，则该多肽最多有
     
    个肽键．
    （5）如果看到的一条肽链长度不变，组成的氨基酸的种类和数目也不变，改变其中的
     
    ，就可以改变其性质．
    （6）实验中得到的多肽可用
     
    试剂鉴定，呈现
     
    色，其原因是该化合物中含有的
     
    与试剂发生了颜色反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一山不容二虎”这一谚语，用生态学的观点可以理解为（　　）
    A、虎所需要的生活空间大
    B、身体强壮的虎以身体弱小的虎为食
    C、虎性情孤独，不群居
    D、营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也越少

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