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下列对甲、乙、丙三图的分析,错误的是

A.若甲细胞为有丝分裂过程中的某阶段,则随后细胞中可能会出现核膜、核仁

B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则细胞中可能发生染色体着丝点分裂

C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则细胞中可能发生同源染色体的分离

D.若图丙表示精巢内的几种细胞,则b组细胞中可能出现四分体

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于科学家及其成就的描述中,正确的是(  )
A.孟德尔提出生物性状由基因决定
B.赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是主要遗传物质
C.格里菲思的转化实验证明RNA是遗传物质
D.摩尔根用实验证明了基因位于染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品.请据图回答下列问题:

(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,①过程需要的工具酶限制酶、DNA连接酶,②过程常用的方法是显微注射法.
(2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用胚胎分割移植(胚胎分割和胚胎移植)技术,培育出多头相同的转基因犊牛.
(3)在制备单克隆抗体过程中,需将prG导入Ⅱ,则Ⅱ应为已免疫的B淋巴(或浆细胞)细胞,筛选出的Ⅲ在体外培养时,必须培养在含5%的CO2的培养箱中,CO2的作用是维持培养液的PH.
(4)在抗虫棉培育过程中,⑤过程采用的技术中有两个关键阶段,分别是脱分化和再分化.检验抗虫棉的DNA是否插入抗虫基因,可采用DNA分子杂交技术技术.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记,对2l三体综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为NNn,其父亲该遗传标记的基因型为Nn,母亲该遗传标记的基因型为nn。请问:

(1)双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离?

(2)能否用显微镜检测出21三体综合征和镰刀型细胞贫血症? 依据

(3)如果该生物的某个体细胞中两对同源染色体上的基因组成为ABb,则丢失的基因是 ,原因可能是

(4)一对夫妇,男子正常,女子患有色盲。若这对夫妇生有一位性染色体组成为XXY的色盲后代,则导致这一变异的异常染色体来自于

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用完全相同的培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率几乎相同的情况下,72小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比)。分析下表能得出的结论是

A.不同植物对矿质元素的吸收量是不同的

B.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的

C.与番茄相比,水稻对SiO32-吸收量大,对Ca2+吸收量小

D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列细胞为生物体的体细胞,自交后代性状分离比为9∶3∶3∶1的是(不考虑交叉互换)

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是

A.氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官

B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱

D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省等校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述,正确的是

A.都能被相应酶水解

B.都是水溶性物质

C.都含C、H、O、N这4种元素

D.都是人体细胞中的能源物质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示用含3H标记的氨基酸培养液培养某细胞过程中蛋白质的合成和分泌示意图,则该细胞中出现3H的部位依次为

A.②→③→④→⑤

B.②→①→③→④

C.①→②→④→⑤

D.①→③→④→⑤

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