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    【题目】下列有关基因工程的叙述不正确的是

    A． 基因的“剪刀”是限制性核酸内切酶

    B． 基因的“针线”是DNA连接酶

    C． 基因的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等

    D． 基因工程不能改变生物的遗传性状

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：在基因工程中，剪刀是指限制酶，A正确；针线是指DNA连接酶，B正确；常见的运载体有质粒、动植物病毒和噬菌体的衍生物，C正确；基因工程技术能定向改变生物性状，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】下列对细胞形态结构和功能的关系的理解有偏差的是

    A. 卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育相适应

    B. 精子具有长的尾部与其运动功能相适应

    C. 神经元有长的突起与其传导兴奋的功能相适应

    D. 红细胞无细胞核与其再生的功能相适应

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    【题目】决定反射时间的长短的主要因素是

    A. 刺激强度的大小 B. 感受器的兴奋性

    C. 中枢突触的数目 D. 效应器的兴奋性

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    【题目】下列关于性状分离的叙述，不正确的是

    A．显性亲本自交其子代必定发生性状分离

    B．隐牲亲本自交其子代不会发生性状分离

    C．可根据性状分离来识别相对性状的显隐性

    D．相对性状分离时雌雄个体间可存在差异

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    【题目】如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子 （BDNF）关系的部分图解，请据图回答问题：

    （1）突触小泡中的b物质是 ，该物质通过 方式进入突触间隙。

    （2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的 。

    （3）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，d处细胞膜内外电荷的分布情况 。

    （4）据图可知，BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。

    （5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与 的建立有关。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关内环境及其稳态的叙述中，错误的是（　　）

    A. 餐后胰岛A细胞分泌活动旺盛，血糖浓度下降

    B. 淋巴因子作用于免疫细胞发生在人体内环境中

    C. 血浆中的蛋白质含量减少将会导致组织液增多

    D. 运动时大量出汗可能会导致体内水盐平衡失调

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物含一种核酸，且碱基组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66%，则该生物可能是

    A．变形虫 B．大肠杆菌

    C．豌豆 D．烟草花叶病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，长翅（V）对残翅（v）为显性。现有一基因型为BbVv雌性果蝇，减数分裂时产生四种配子，但四种配子的数量不完全相等（其中BV和bv数量相等，Bv和bV数量也相等，但BV和bv的数量都明显多于Bv和bV的数量），由此不能得出的结论是（ ）

    A．两对基因的遗传不遵循基因自由组合定律

    B．两对基因位于一对同源染色体上

    C．两对基因位于两对同源染色体上，但非同源染色体上的非等位基因并不能自由组合

    D．在减数分裂的四分体时期可能有同源染色体间非姐妹染色单体的交叉互换

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    【题目】下列哪种生物材料经过适当的处理后，加入双缩脲试剂能明显地看到淡紫色反应？

    A.梨B.芹菜叶C.大豆D.土豆

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