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【题目】以下关于生物变异的叙述,正确的是( )

A. 基因突变都会遗传给后代

B. 染色体变异产生的后代都是不育的

C. 基因碱基序列发生改变,不一定导致性状改变

D. 基因重组只发生在生殖细胞形成过程中

【答案】C

【解析】可遗传的变异有三个来源:基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变发生在DNA复制过程中,但体细胞发生的突变不会遗传给后代。染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目变异,若染色体数目成倍地增加,成为多倍体,其后代仍是可育的。基因碱基序列发生改变,会导致信使RNA改变,但不一定出现性状改变。减数分裂过程中,由于同源染色体之间的交叉互换、非同源染色体之间的自由组合,因此出现了基因重组。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示一个细胞的亚显微结构立体模式图的一部分.请据图回答.

(1)图中标号2参与_____的形成。与自然界碳循环关系最密切的细胞器有_____(用图中标号回答)

(2)关于图中细胞描述正确的_____(多选)

A.1号结构的DNA含量倍增

B.3号结构发生碱基互补配对

C.4号结构分解葡萄糖

D.7号结构发生卡尔文循环

E.10号结构将参与细胞板的形成

(3)实验室有浓度为10%的5种溶液:①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液、④蛋白质溶液和⑤氯化钾溶液,其中能引起该细胞质壁分离的有_____(用图中标号回答)

(4)该细胞中能产生ATP的部位_____(用图中标号回答)

(5)若该图表示唾液腺细胞,则图中不应该存在的结构有_____(用图中标号回答)。而应添加的结构是_____,该细胞中特别丰富的细胞器有_____(用图中标号回答)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖。将这两种细胞在培养皿中混合,加促融剂促进细胞融合,获得杂种细胞,并生产单克隆抗体。请回答:

(1)生产单克隆抗体时,一般不直接利用效应B淋巴细胞,主要原因是_____________________

(2)①过程中,常用的与植物细胞融合相同的诱导剂是_____________________

(3)②过程为_______________培养,培养液中还需通入气体物质,其中通入CO2的目的是____________

(4)④表示杂交瘤细胞的扩大培养,其既可在体外培养,也可注射到小鼠_______内培养。体内培养与体外培养相比,其优点是_____________________

(5)为了从培养液中分离出杂交瘤细胞,需在③过程向培养液中加入________________,理由是杂交瘤细胞可利用______________________途径合成DNA,从而才能在该培养液中增殖。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】啮齿类动物如兔、鼠等主要以植物为食,下图表示某草原上啮齿类动物密度与植物种类数的关系,据图 判断下列叙述错误的是

A. 啮齿类的存在可能会引起部分植物种群密度增大

B. 啮齿类的存在可定向改变某些植物种群的基因频率

C. 啮齿类动物的适度有利于提高草原上植物的多样性

D. 随着啮齿类密度的增加,植物种群密度呈现出先升后降趋势

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于激素的叙述,不正确的是

A. 激素是有机分子 B. 激素可直接参与细胞内各种生命活动

C. 激素是信号分子 D. 激素种类多,含量少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某细菌在含有15N标记的培养液中培养后,再转移到含有14N的普通培养液中培养,6小时后提取DNA进行分析,得出含15N的DNA占DNA总量的比例为1/32,则某细胞的分裂周期是

A. 1小时 B. 1.6小时 C. 2小时 D. 4小时

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不一定发生在人体内环境中的过程有( )

A. 正常机体内抗体与抗原的结合

B. 某种激素与激素受体的结合

C. 肝脏细胞代谢产生的尿素运输到肾小球

D. 神经递质与突触后膜上的特异性受体结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量,经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是

A. 促性腺激素释放激素 B. 促性腺激素

C. 促甲状腺激素 D. 雌激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图。据图判断不正确的是

A. 甲图表明该动物发生了基因突变

B. 乙图表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变

C. 丙图表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换

D. 甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代

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