形成蛋白质结构的层次从简到繁依次是( )
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸脱水缩合
④一条或几条多肽链连接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白质
A.②→①→③→④→⑤→⑥ B.②→①→③→⑤→④→⑥
C.②→①→⑥→⑤→③→④ D.①→②→③→④→⑤→⑥
科目:高中生物 来源:2016届河南省郑州市高三联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物膜系统的说法正确的是
A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统
B.所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动
C.生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系
D.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般比较发达
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科目:高中生物 来源:2015学年浙江省上学期高一10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
洋葱在欧美被誉为“蔬菜皇后”,其肥大的鳞茎中含糖类8.5%,每100克含维生素A 5毫克、维生素C 9.3毫克、钙(Ca)45毫克、磷(P)50毫克、铁(Fe)8毫克,以及18种氨基酸,是不可多得的保健食品。那么洋葱肥大的鳞茎中所含有的糖类是淀粉还是可溶性还原糖?生物学兴趣小组的同
学以此作为研究课题。请你帮助他们完成下面的实验研究报告。
(1)实验目的:
探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖。
(2)实验原理:淀粉可用___________来检测,可溶性还原糖可用___________
试剂来检测。
(3)实验器材:洋葱、所需试剂和仪器等(略)。
(4)实验步骤:
Ⅰ.鉴定可溶性还原糖:
①制备洋葱组织样液,取样液2mL注入试管;
②_____________,混匀,将试管置于50℃~65℃的水浴锅中加热2 min;
③观察颜色变化。
Ⅱ.鉴定淀粉:
①制备洋葱组织样液,取样液2mL注入试管;
②_____________;
③观察颜色变化。
(5)预期实验结果与结论:
现 象 | 结 论 |
①若步骤Ⅰ_______________,步骤Ⅱ 。 | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉 |
②若步骤Ⅰ_______________,步骤Ⅱ 。 | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉 |
③若步骤Ⅰ不出现砖红色沉淀,若步骤Ⅱ出现蓝色。 | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类中没有还原糖而只有淀粉 |
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科目:高中生物 来源:2015学年浙江省上学期高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示下列名词的关系图。其中123分别是
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A.原核生物、黑藻、细菌
B.细胞、真核细胞、原核细胞
C.蛋白质、DNA、血红蛋白
D.脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示细胞呼吸过程,其中1~3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是( )
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A.1和2都具有双层生物膜
B.1和2所含酶的种类相同
C.2和3中都能产生大量ATP
D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
若把变形虫的核从其体内取出,则变形虫应表现出( )
A.失去核的变形虫,虽停止伸出伪足,但在几天后核就再生,能正常活动
B.失去核的变形虫,细胞质功能逐渐衰退,几天内将死亡
C.失去核的变形虫,仍然进行消化,还能正常繁殖
D.除去核以后,细胞质活动反而暂时提高,因此细胞分裂变得更加旺盛
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生命系统的结构层次说法正确的是( )
A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统
B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
C.生物大分子如蛋白质、核酸,可以是生命系统的结构层次
D.生命系统层层相依,各生物具有特定的组成、结构和功能
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中,错误的是( )
A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体
B.蓝藻和水绵细胞都有染色体
C.最大的区别是原核细胞没有核膜包围的成形细胞核
D.原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上第三次模拟考生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据下面的实验装置图(图甲、乙)和果酒的生产工艺流程图(图丙)回答问题:
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(1)图甲所示装置可用于提取_______________(填“橘皮精油”“玫瑰精油”或“胡萝卜素”)。
(2)制作果酒时可选用图乙的装置。为适当提高果酒的生产速率,进气口应__________;排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是_________________。
(3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程图,其中冲洗的目的是__________。樱桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在冲洗之__________进行的。
(4)若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用_____(填“选择”或“鉴别”)培养基。从微生物培养的角度分析,樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和__________。
(5)樱桃果酒制作是否成功,发酵后可在酸性条件下用__________溶液来鉴定。在酒精发酵旺盛时,醋酸菌__________(填“能”或“不能”)将果汁中的糖发酵成醋酸,乳酸菌__________(填“能”或“不能”)将乳酸分解成CO2和水。
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