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    【题目】生物武器的防护可采取多种不同措施，下列叙述不正确的是（ ）
    A.生物战剂气溶胶防护方法有戴防毒面具、防护口罩等
    B.生物战剂气溶胶防护要保护好皮肤
    C.带菌昆虫、鼠类及其他小动物不可人工扑打
    D.带菌昆虫、鼠类及其他小动物可用烧燎熏蒸、喷洒药液法

    【答案】C
    【解析】选项A、B均为针对生物战剂气溶胶的正确防护方法;选项C、D为针对敌投媒介生物进行防护的方法，D项为正确方法;选项C，人工扑打不可行。
    【考点精析】解答此题的关键在于理解生物武器对人类的威胁的相关知识，掌握生物武器具有致病力强、多数具传染性、传染途径多、污染面广、有潜伏期、不易被发现、危害时间长等特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：

    (1)图中的“某物质”指的是____。

    (2)当相同抗原再次入侵时，浆细胞主要来源于__的增殖分化，⑩指______

    (3)吞噬细胞、T细胞、B细胞等在结构、生理功能上出现差别的根本原因是由于____造成的。

    (4)免疫系统能够识别自己和非己成分，进而消灭非己成分，这是免疫系统的防卫功能。免疫系统除了防卫功能还有____功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在基因工程技术中，下列方法与目的基因获得无关的是（ ）
    A.辐射诱变法
    B.从基因组文库中获取
    C.反转录法
    D.人工合成法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细胞呼吸的部分过程图解，请据图回答下列问题：

    （1）图中方框中的物质名称是 ．
    （2）有氧呼吸的途径是（填图中字母），产生能量最多的阶段是（填图中字母）．
    （3）A到B阶段和A到E阶段均为 ， 该过程在人体内发生最终产生的是 ．
    （4）写出有氧呼吸的化学反应式 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】瓢虫是二倍体生物，决定某种瓢虫翅色的复等位基因有多种，但效应最为显著的是TA、TB、TC、t四种复等位基因，且TA、TB、TC相对t为显性，TA、TB、TC之间互为并显性关系.若以此四种复等位基因为计算依据，则该瓢虫种群中的表现型种类是

    A. 4种 B. 5种 C. 7种 D. 12种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在进行下列实验研究时，采用的核心技术相同的是

    ①利用甲基绿和吡罗红观察DNA和RNA在细胞中的分布

    ②利用现代分子生物学技术将基因定位在染色体上

    ③证明组成细胞膜的蛋白质分子能运动的人鼠细胞融合实验

    ④探究光合作用过程中碳元素的转移途径

    A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物体结构和功能的说法，正确的是

    A. 细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类有关，与数量无关

    B. 唾液腺细胞中的高尔基体数量一般比肌细胞中的多

    C. tRNA与DNA都由四种核苷酸组成，都可储存遗传信息

    D. 蓝藻和水绵都能进行光合作用，二者的叶绿体中都含有DNA和光合色素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关蛋白质合成的叙述，不正确的是（ ）

    A．终止密码子不编码氨基酸

    B．一种氨基酸对应一种或多种密码子

    C．核糖体可在mRNA上移动

    D．tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某家族的遗传系谱图，甲病基因用A或a表示，乙病基因用E或e表示，其中有一种病的基因位于X染色体上，男性人群中隐性基因a占1%，经检测图中各个体体细胞的染色体数均为46条。下列推断正确的是

    A. 个体2的基因型是EeXAXa

    B. 若个体5同时患有乙病，最可能的原因是个体1发生了染色体数目变异

    C. 个体4与2基因型相同的概率是1/3

    D. 个体7为两病患者的可能性是1/1212

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