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    【题目】正常人（B）对苯硫脲感觉味苦，对苯硫脲没有味觉叫味盲（b）。若几对夫妇子代味盲率分别是25%、50%、100%，则双亲的遗传因子组成依次是

    ①BB×BB

    ②bb×bb

    ③BB×bb

    ④BbXBb

    ⑤Bb×bb

    ⑥BB×Bb

    A. ①③④ B. ④②⑤ C. ⑤④② D. ④⑤②

    【答案】D

    【解析】试题分析：味盲是隐性纯合子，基因型是bb。根据遗传的基本规律可知，子代味盲（bb）的概率是25%，可判断双亲均是杂合子（Bb×Bb），子代味盲（bb）的概率是50%，属于测交，可判断双亲基因型是Bb×bb；子代味盲（bb）的概率是100%，则双亲均是是隐性纯合子（bb×bb）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示反射弧及局部放大的示意图，据图回答：

    （1）在A图中，①所示的结构属于反射弧的_____．发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿_____神经传到突触前膜，导致_____与前膜融合，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生_____，引起肌肉收缩．

    （2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是_____．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了_____．

    （3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[]_____结构中，即信号在C图中的传递不能由乙传到甲，其原因是_____．在此结构中信号的转换模式为_____．．C图中的乙是下一个神经元的_____（填结构）．

    （4）已知甲释放的某种物质可使乙兴奋，当完成一次传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，该药物的即时效应是_____．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用某种酶处理转化因子后，R型细菌不能再转化成S型细菌，这种酶是

    A．蛋白酶B．分解多糖荚膜的酶C．DNA酶D．纤维素酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。下列叙述不正确的是（ ）

    A．图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA的复制

    B．由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换

    C．图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离

    D．若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于神经调节和体液调节之间的关系，错误的是（ ）

    A. 大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控

    B. 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能

    C. 生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节

    D. 调节人体生理活动的高级神经中枢是大脑皮层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一段多核苷酸链中的碱基组成为35%的A、20%的C、35%的G、10%的T。它有可能是一段

    A. 单链DNA B. 单链RNA C. 双链DNA D. 双链RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育。缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（如图）。若以该植株为父本，测交后代中，部分表现为红色性状。下列解释中，最合理的是（ ）

    A．减数第一次分裂的间期，在进行DNA分子复制时，染色单体1或2上的基因b突变为基因B

    B．减数第二次分裂时，非姐妹染色单体1与3或1与4或2与3或2与4之间发生自由组合

    C．减数第一次分裂的四分体时期，非姐妹染色单体1与3或1与4或2与3或2与4之间发生交叉互换

    D．减数第二次分裂时，着丝点分裂，姐妹染色单体1与2或3与4之间彼此分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】自然状态下的豌豆均为纯种的原因是

    ①具有易区分的性状

    ②先开花后受粉

    ③自花传粉

    ④闭花受粉

    A. ①② C.①③ B. ①④ C. ③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列分析正确的是（ ）

    A. 染色时先用甲基绿染液染色，再滴加派洛宁染液

    B. 将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色

    C. 观察时应选择染色均匀的区域

    D. 与甲基绿结合的核酸分子只分布在细胞核中

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