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    下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查类实验的叙述，正确的是

    A．鉴定组织中还原糖实验时，可依次向待测样液中加入甲液和乙液

    B．在“低温诱导染色体加倍”实验中， 可以设置不同梯度的低温进行实验，确定染色体加倍的适宜温度

    C．设计探究实验时，自变量的设置应考虑周全，而无关变量可忽略不计

    D．调查某荒地内蒲公英的种群密度时，所选择的样方数不影响调查结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图是胎儿手的发育过程图，下列有关说法正确的是（　　）
    A．此过程中仍然存在着细胞的分化
    B．此过程中只有细胞凋亡没有细胞分化
    C．此时衰老的细胞中不存在基因表达
    D．此时细胞分裂、分化能力强，不容易发生癌变

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    科目：高中生物 来源：2016届四川广元市高三第二次高考适应性统考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下表是细胞信息传递的三种类型。请分析回答：

    （1）体温的恒定对于人体生命活动至关重要，人在寒冷环境中，激素a分泌增加时，通过①的传送，细胞反应②表现为 。

    （2）某班同学的同桌因花粉过敏而只好望花兴叹，这说明过敏反应具有 的特点。过敏反应是指 机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。

    （3）若③能使神经元兴奋，则该神经元膜外电位的变化是 。，

    （4）研究表明，胰高血糖素能促进激素b的分泌。此结论可利用细胞体外培养的方法加以验证，

    请完善下列实验方案：

    ①用低糖的动物细胞培养液培养____，一段时间后过滤得到细胞和滤液。

    ②实验组，取适量滤液培养 ；对照组，用不含 的低糖动物细胞培养液培养

    同类细胞。

    ③一段时间后测定两组培养液中 的含量。

    实验结果，实验组的激素b含量明显多于对照组。

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    科目：高中生物 来源：2016届山东枣庄高三3月模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    二倍体植物甲（2n=18）和二倍体植物乙（2n=18）进行有性杂交，得到F1不育。若用秋水仙素处理F1幼苗的顶芽形成植株丙，丙开花后能自交获得后代。下列叙述正确的是

    A、植物甲和乙都是二倍体生物，且体细胞中都含有18条染色体，所以他们属于同一物种

    B、若甲和乙杂交得到的受精卵，在发育初期来自甲的染色体全部丢失，而乙的染色体全部保留，则继续发育成的植株是单倍体

    C、F1植株丙发生的染色体变化，能决定生物进化的方向

    D、秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源：2016届山东曹县第一中学高三一模考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为获得青蒿素高产植株，科学家做了大量实验。已知黄花蒿茎的形状有圆柱形和菱形，由一对等位基因A、a控制；茎的颜色有青色、红色和紫色，由两对等位基因B、b和C、c控制；这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。研究表明，相同种植条件下，黄花蒿单株干重圆柱形高于菱形；青蒿素的含量（mg/kg干重)紫色植株高于红色植株、红色植株高于青色植株。请回答：

    （1）孟德尔运用 法，归纳总结出了遗传学两大定律，为杂交实验提供了理论基础。

    （2）若将一青杆植株和一红杆植株杂交，F1全为青杆，F1自交，F2中青杆124株，红杆31株，紫杆10株，则理论上亲本青杆和红杆植株的基因型分别是 , ，F2青杆植株中能稳定遗传的个体占 。

    （3）若上述F2各种颜色的茎中均有圆柱形茎和菱形茎植株，则单株青蒿素产量最高的植株的表现型是 。为了确定F2中该表现型的植株是否能稳定遗传，最简单的方法是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁抚顺高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图一是某草原生态系统碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图二表示该生态系统中部分生物间的食物关系。请据图回答：

    （1）图二中的生物对应图一中的 （用字母表示）。在①③和②过程中碳的流动形式分别为

    和 。

    （2）若植食性动物粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自生身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则该植食性动物的同化量可表示为 。若杂食性动物的食物中草占1/3，则其体重增加30Kg，需消耗草 Kg （能量传递效率按10％计算）。

    （3）植食性动物能根据植株的性状、气味等因素判断食物并进食，说明生态系统具有 功能。

    （4）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，这属于群落的 演替。从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小取决于 。

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁抚顺高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面关于基因、蛋白质和性状三者之间的关系，叙述正确的是

    A．基因与性状之间是一一对应的关系

    B．蛋白质的功能可以影响性状

    C．生物体的性状完全由基因控制

    D．基因通过控制蛋白质的结构间接控制生物的性状

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    科目：高中生物 来源：2016届北京市高三3月综合能力测试（二）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生物工程中，科学家已经可以利用多种类型的生物反应器来生产人类需要的生物产品。下列生物反应器的应用中，必须破坏相应细胞才能获得生物产品的是

    A．利用单克隆抗体制备技术制作精确诊断SARS病毒的试剂盒

    B．利用筛选出来的优质酵母酿造葡萄酒

    C．利用植物组织培养技术培育人参细胞快速获得大量人参皂苷

    D．利用微生物的发酵作用将沼气池中的有机废物转化为沼气

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于甘蔗有丝分裂过程的叙述中，不正确的是（　　）
    A．在分裂前期，细胞的核膜与核仁消失，染色体和纺锤体出现
    B．在分裂中期，中心粒发出星射线，形成纺锤体
    C．在分裂后期，着丝点分裂，纺锤丝牵引染色体移向细胞两极
    D．在分裂末期，细胞中的高尔基体参与了细胞板的形成

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