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    如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线．

    请分析回答：
    （1）如图资料显示，影响光合作用的因素有
     

    （2）图甲中的“a”点表示
     
    ．如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是
     
    ．
    （3）在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从
     
    向
     
    方向移动．如图所示中与a点相符合的是
     
    ，与c点符合的是
     
    ．

    （4）e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量
     
    ；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量
     
    ．（填“高”、“低”或“基本一致”）
    考点：影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：甲图中：a点时，植物细胞只进行呼吸作用；ab段，植物细胞同时进行光合作用和呼吸作用，且呼吸作用强度大于光合作用强度；b点时，光合作用强度等于呼吸作用强度；b点后，光合作用强度大于呼吸作用强度．A植物为阳生植物，B为阴生植物．乙图表示A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响曲线．
    解答： 解：（1）根据甲、乙两图显示，影响光合作用的因素有光照强度和二氧化碳浓度．
    （2）图甲中的“a”点没有光照，只能进行呼吸作用，所以其可表示植物的呼吸作用速率．由于Mg是合成叶绿素的组成元素，当植物缺Mg时，叶绿素合成减少，光合作用减弱，而呼吸作用强度不变，因此b点右移．
    （3）c点时，A植物的光合作用强度最大，ATP从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动，参与暗反应；ADP的移动方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动．如图所示中与a点相符合的是B，只进行呼吸作用；与c点符合的是D，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物需要从外界吸收二氧化碳．
    （4）e点的光照强度大于d点，光反应强度大，合成的ATP、[H]多，因而还原的C3多，所以e点的C3含量低；e点的CO2浓度比f点的高，因而固定的CO2多，合成的C3也多，所以e点C3含量高．
    故答案为：
    （1）光照强度、二氧化碳浓度
    （2）植物的呼吸作用速率      向右
    （3）叶绿体基质    类囊体薄膜    B    D       
    （4）低   高
    点评：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查学生理解要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于人体免疫的叙述正确的是（　　）
    A、浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原
    B、泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫
    C、二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体
    D、HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于动物激素调节的说法中错误的是（　　）
    A、甲状腺机能亢进的患者对氧气的需求量高于正常个体
    B、血糖平衡的调节过程中，胰岛素和胰高血糖素为拮抗作用
    C、血糖平衡的调节过程中不存在反馈调节机制
    D、长期口服性激素可导致性腺的衰退

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下面图一和图二，回答问题．

    （一）图一是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：
    （1）物质a分布在叶绿体的
     
    ，提取该物质时加入CaCO3的目的是
     
    ．
    （2）过程④⑤发生的场所是
     
    ．上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是
     
    ，必须有氧气参与进行的是
     
    ．较强光照下，①过程中d的移动方向是
     
    ．假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f量的变化是
     
    （增加/减少）．
    （二）图二甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化；乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光强度的变化光合作用合成量的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化．请分析回答．
    （1）甲图中，一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，a、b两个时间点的含义是：
     
    ．
    （2）分析乙图在B点时改变的某种条件可能是①：
     
    ；②：
     
    ．
    （3）乙图中A点与B点相比较，A点时叶绿体中C3的含量
     
    （填“多”或“少”）．
    （4）研究测定，乙图中植物在适宜的CO2浓度和白天均温25℃、5千勒克司光照条件下，光合作用速度为44mgCO2/100cm2叶?小时，呼吸作用速度为8.8mgCO2/100cm2叶?小时，晚上15℃下呼吸作用速度 6.6mgCO2/100cm2叶?小时．那么，如果白天给予14小时光照，其余时间置于黑暗中，则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行如下探索：
    材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸等．
    方法步骤：
    （1）取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2cm左右时备用．
    （2）将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间），放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径lcm左右的小口，在它们的侧面O．5m处用lOOW的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径lcm左右的小口，在它们的下方0.5m处用lOOW的白炽灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同且适宜．
    实验现象：两昼夜后，如图所示．甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，丙弯曲度要小一些．
    请根据实验现象分析原因并得出结论：
    （1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有
     
    特性，最可能的原因是
     
    ．
    （2）由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有
     
    特性，最可能的原因是
     
    ．
    （3）由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知
     
    ．
    （4）继续探究：如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置内的幼苗生长方向将是：甲
     
    ，乙
     
    ，丙
     
    ，丁
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是酵母菌有氧呼吸过程的图解．请根据图回答下列问题．
    （1）图中①②③所代表的物质分别
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）如果氧气供应不足，反应的场所是
     
    ，酵母菌细胞内C6H12O6的分解的反应式
     

    （4）如果氧气供应充足，第一到三阶段反应的场所
     
    、
     
    、
     
    ，酵母菌细C6H12O6的分解的反应式
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传学家对小麦和燕麦的籽粒颜色的遗传进行了研究．他发现在若干个红色籽粒与白色籽粒的纯合亲本杂交组合中出现了如下几种情况：

    结合上述结果，回答下列问题：
    （1）控制红粒性状的基因为
     
    （填显性或隐性）基因；该性状由
     
    对能独立遗传的基因控制．
    （2）第Ⅱ组杂交组合子一代可能的基因组成有
     
    种，第Ⅲ组杂交组合子一代可能的基因组成有
     
    种．
    （3）写出Ⅰ实验可能的一个遗传图解（若籽粒颜色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）．
    （4）第Ⅰ、Ⅱ组F1测交后代的红粒和白粒的比例依次为
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞相对表面积、对外物质交换速率和细胞新陈代谢强度之间的关系的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞相对表面积越大，物质交换速率越快，细胞新陈代谢越旺盛
    B、细胞相对表面积越大，物质交换速率越慢，细胞新陈代谢越缓慢
    C、细胞相对表面积越小，物质交换速率越快，细胞新陈代谢越缓慢
    D、细胞相对表面积越小，物质交换速率越慢，细胞新陈代谢越旺盛

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌培养液常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，其主要原因是（　　）
    A、碳源供应太充足
    B、细胞失水会发生质壁分离
    C、酵母菌代谢旺盛，导致培养基严重缺O2，影响菌体生长
    D、葡萄糖不是酵母菌的原料

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