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人体在多种激素的共同调节下,才能维持正常的生命活动.下列有关叙述不合理的是(  )
A、胰岛素与胰高血糖素是拮抗作用
B、甲状腺激素与生长激素是协同作用
C、使激素维持在正常浓度值的重要机制是反馈调节
D、激素间的拮抗作用不利于维持人体内环境的稳态与生长发育
考点:动物激素的调节
专题:
分析:协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果.拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用.激素间的拮抗作用和协同作用均有利于维持人体内环境的稳态与生长发育,
解答: 解:A、胰岛素具有降血糖的作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,二者为拮抗作用,A正确;
B、甲状腺激素与生长激素均具有促进生物生长是作用,二者为协同作用,B正确;
C、使激素维持在正常浓度值的重要机制是通过反馈调节实现的,C正确;
D、激素间的拮抗作用和协同作用均有利于维持人体内环境的稳态与生长发育,D错误.
故选:D.
点评:本题考查激素调节内容,理解协同作用与拮抗作用的内容是解题的关键,同时要求学生会进行分析和判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内的部分化合物,请回答:

(1)A是指
 
,在细胞中以
 
 
形式存在;新陈代谢旺盛的植物细胞中
 
的含量较高.
(2)C是指
 
;E在动物肝细胞、肌细胞中指
 
,在植物细胞中主要是
 

(3)F是指
 
,它与固醇、磷脂同属于
 
.其中磷脂是构成
 
的重要成分.
(4)A、C、D三种化合物共有的化学元素有
 
. 
(5)植物光合作用不可缺少的B主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

“面色苍白、身体削瘦、撕心裂肺的咳嗽”这是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”,它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病.下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是(  )
①细胞壁 ②细胞核 ③染色体 ④DNA ⑤细胞质 ⑥核糖体 ⑦细胞膜.
A、①④⑤⑥⑦
B、①②③④⑤⑥⑦
C、①②③⑥⑦
D、①②⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于还原性糖的是(  )
A、蔗糖B、麦芽糖C、乳糖D、果糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

分子式为C1864H3012O576N468S21的化合物最可能是(  )
A、核糖核酸B、磷脂
C、蛋白质D、肝糖元

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞培养的叙述正确的是(  )
A、动物细胞培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例
B、植物细胞培养过程中,首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞
C、动物细胞培养时,有的连续细胞系获得了不死性,但保留接触抑制现象,不致癌
D、如果用纤维素酶和果胶酶水解法,获得的植物细胞原生质体失去了全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组进行药物试验时,以动物肝细胞为材料,测定药物对体外培养细胞的毒性.供培养的细胞有甲、乙两种,甲细胞为肝肿瘤细胞,乙细胞为正常肝细胞.请回答下列有关动物细胞培养的问题:
(1)将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养,培养液及其它培养条件均相同.一段时间后,观察到甲细胞数量比乙细胞数量
 

(2)在动物细胞培养时,应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是
 

(3)在两种细胞生长过程中,当乙细胞铺满瓶壁时,其生长
 
.药物试验需要大量细胞,两种细胞频繁传代,甲细胞比乙细胞可以传代的次数更
 
.若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液,需用
 
消化处理.
(4)已知癌细胞X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关,要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响,可将甲细胞分为A.B两组,A组细胞培养液中加入
 
,B组细胞培养液中加入无菌生理盐水,经培养后,从A.B两组收集等量细胞,通过分别检测X基因在A.B两组细胞中的
 
 
合成水平的差异,确定Y的药效.

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科目:高中生物 来源: 题型:

使用显微镜观察微生物时,下列有因果关系的一组是(  )
A、缩小光圈,视野变小
B、改用低倍镜,视野变大
C、改用高倍镜,视野变亮
D、放大光圈,视野变暗

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科目:高中生物 来源: 题型:

假如有15个基因型为AaBbCcDd的精原细胞和卵原细胞,已知四对基因是自由组合的,那么,经减数分裂后形成的精子和卵细胞的种类最多分别是(  )
A、2种和1种
B、15种和15种
C、16种和15种
D、30种和15种

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