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    某学校生物实验教师从市场上买回一批米兰（常绿盆景），两个月后发现部分米兰老叶依然浓绿，新生叶有发黄现象，你认为应采取的措施是

    [　　]

    A．增加洒水次数

    B．改善光照条件

    C．增施含镁的肥料

    D．增施含铁的肥料

    答案：D
    解析：

    A项是针对缺水，植物应表现出萎蔫现象；B项是针对阳光不足，会引起叶绿素的分解大于形成，但老叶和新叶都应发黄；C项是针对缺Mg，叶绿素合成受阻，但Mg是可移动元素，发黄的应是老叶；D项针对缺Fe，Fe是不可移动元素，故生命活动受影响的应是新生叶。


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    某学校生物实验教师从市场上买回一批米兰（常绿盆景），两个月后发现部分米兰老叶依然浓绿，新生叶有发黄现象，你认为应采取的措施是

    [　　]

    A．增加洒水次数　　　　　　B．改善光照条件

    C．增施含Mg的肥料　　　　D．增施含Fe的肥料

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    科目：高中生物 来源：成功之路·突破重点线·生物（学生用书） 题型：013

    某学校生物实验教师从市场上买回一批米兰（常绿植物），两个月后发现部分米兰老叶依然蓝绿，新生叶有发黄现象，你认为该采取的措施是

    [　　]

    A．增加酒水次数
    B．增施含Mg的肥料
    C．改善光照条件
    D．增施含Fe的肥料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    中华鲟是一种主要生活在长江的最低等的硬骨鱼。它在长江里出生，在大海里长大，待性成熟以后，又回到出生的地方繁衍后代，洄游在海水和淡水之间，是国家一级保护动物。某学校生物兴趣小组选择了“中华鲟对淡水环境的适应性”的研究课题，欲探究中华鲟和长江淡水鱼血浆渗透压的高低。现从某科研单位得到从大海洄游到长江的中华鲟的血液和终身生活在长江的淡水鱼的血液，并已离心分离出这两类动物的血浆。请你帮助设计实验，并完成研究任务。

    （1）实验原理：渗透作用

    （2）材料和用具：中华鲟的血浆、淡水鱼的血浆、烧杯、长颈漏斗、半透膜、细线。

    （3）实验步骤：①将淡水鱼的血浆倒入烧杯中；②_______________________；

    ③_______________________；④_______________________。

    （4）可能的实验结果和相应的实验结论：_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某学校生物实验教师从市场上买回一批米兰（常绿盆景），两个月后发现部分米兰老叶依然浓绿，新生叶有发黄现象，你认为应采取的措施是


    1. A.
      增加洒水次数
    2. B.
      改善光照条件
    3. C.
      增施含Mg的肥料
    4. D.
      增施含Fe的肥料

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