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【题目】一条肽链的分子式为C22H34O13N6 , 其水解产物中只含有下列3种氨基酸.下列叙述错误的是(  )

A.合成1个C22H34 O13N6分子将产生5个水分子
B.甘氨酸、丙氨酸和谷氨酸都是非必需氨基酸
C.1个C22H34 O13N6分子完全水解后可以产生3个谷氨酸
D.1个C22H34 O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基

【答案】D
【解析】解:A、分析题图可知,3种氨基酸都只含一个氨基,所以分子式为C22H34O13N6的多肽由6个氨基酸脱水缩合形成,生成5个水分子,A不符合题意;

B、甘氨酸、丙氨酸及灌水都是非必需氨基酸,B不符合题意;

C、设该肽链水解产生的甘氨酸是X个,丙氨酸是Y,谷氨酸是Z,根据化学反应前后原子的守恒可以得出关系式是:①5X+7Y+9Z=34+14,2X+3Y+5Z=22,③2X+2Y+4Z=13+7,解得Z=3,C不符合题意;

D、由C项分析可知,该肽链中由3个谷氨酸,谷氨酸中R中含有羧基,因此该肽链中的游离的羧基是1+3=4 个,D符合题意.

所以答案是:D.

【考点精析】本题主要考查了蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合的相关知识点,需要掌握脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接,同时失去一分子水才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1为人体反射弧局部组成示意图,图2为图1中X亚显微结构示意图.在A处给予适宜强度的有效刺激,肌肉收缩;在B处给予相同刺激,肌肉不收缩.请据图回答:
(1)图1中结构X为 . 图2中③为
(2)若在B处给予刺激,当兴奋抵达X时④处发生的信号变化是 . 若结构X处释放的神经递质为甘氨酸,甘氨酸与分布在突触后膜上的结合,使下一个神经元发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员分别对蓝藻和蛔虫进行各种分析、观察等实验,获得的结果如下表(表中“√”表示”,“×”表示)。你认为该研究人员的实验记录正确的是


核膜

光合色素

叶绿体

线粒体

中心体

核糖体

蓝藻

×


×

×

×


蛔虫

×

×

×

×



A. 蓝藻 B. 蛔虫 C. 都正确 D. 都不正确

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【题目】某种植物的花色性状受一对等位基因控制,且红花基因对白花基因显性.现将该植物群体中的白花植株与红花植株杂交,子一代中红花植株和白花植株的比值为5:1,如果将亲本红花植株自交,F1中红花植株和白花植株的比值为()
A.3:1
B.5:1
C.5:3
D.11:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,请据图回答下列问题

(1)此图表示细胞与周围环境的关系,其中组成内环境的是(填标号),毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是(填标号),毛细淋巴管管壁细胞生活的具体内环境是(填标号).
(2)物质进出细胞的方式有多种.以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是;红细胞所携带的氧气至少需要经过层膜才能被组织细胞利用,氧气主要参与有氧呼吸的第阶段.
(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成分上的主要区别是
(4)如果图中①细胞为B淋巴细胞,则合成抗体的细胞器是 , B淋巴细胞参与人体特异性免疫中的免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物多样性的叙述,不正确的是 ( )

A. 四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护

B. 共同进化有利于生物多样性的形成

C. 生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次

D. 森林能调节气候属于生物多样性的直接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现脱掉某六十肽中的2个丙氨酸(相应位置如图),得到几种不同的有机产物,其中脱下的氨基酸均以游离态存在.下列有关该过程产生的全部有机物中相关原子、基团或肽键数目的叙述正确的是(  )

A.肽键数目减少2个
B.氢原子数目增加4个
C.氧原子数目增加2个
D.氨基和羧基分别增加4个

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生态环境的研究、保护过程中下列方法与目的不相符的是

A建立盐城丹顶鹤自然保护区主要是防止滩涂被破坏

B利用昆虫信息素诱捕有害昆虫可降低有害昆虫的种群密度

C建立濒危动物精子库有利于保护濒危动物的基因多样性

D建立缓冲带减少人类干扰使被破坏的湿地依靠自然恢复

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质一定有,葡萄糖一定没有的元素是( )

A. N B. H C. O D. P

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