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    4．下列说法中正确的有几项（　　）
    ①细胞膜上只有磷脂一种脂质  
    ②孕妇的饮食中如果缺碘，则其体内的促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌都会增加   
    ③如果半透膜（不允许麦芽糖和葡萄糖通过）两侧的麦芽糖溶液和葡萄糖溶液的质量浓度相等，则单位时间内两个方向通过半透膜的水分子数目相等  
    ④无氧呼吸产生的ATP少，是因为大部分能量以热能的形式散失  
    ⑤细胞的衰老、凋亡与癌变都与遗传物质有密切的关系  
    ⑥赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长．
    A．一项B．两项C．三项D．四项

    分析 渗透装置中水分的运输方向是低浓度运输到高浓度；等质量的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液，由于麦芽糖分子式大于葡萄糖，所以葡萄糖的物质量浓度大，则单位时间内通过半透膜进入葡萄糖的水分子数要多．

    解答 解：①有的动物细胞膜上含有磷脂和胆固醇，①错误；
    ②碘是合成甲状腺激素的原料，若缺碘则甲状腺激素的合成量小通过反馈调节会使促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌增加，②正确；
    ③由于麦芽糖的分子量比葡萄糖的分子量大，所以麦芽糖溶液和葡萄糖溶液的质量浓度相等，则葡萄糖的浓度要高、渗透压大，则单位时间内通过半透膜进入葡萄糖的水分子数要多，③错误；
    ④无氧呼吸产生的ATP少，是因为大部分能量都储存在乳酸或酒精中，④错误；
    ⑤细胞的衰老、凋亡与癌变都是由细胞的遗传物质决定的，⑤正确；
    ⑥赤霉素能促进细胞伸长生长，所以赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长，⑥正确．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞膜的成分、无氧呼吸的概念与过程、衰老细胞的主要特征等知识点，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，能发生质壁分离的细胞是（　　）
    A．水稻根尖分生区细胞B．洋葱鳞叶表皮细胞
    C．番茄的原生质体D．人的口腔上皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．下列有关酶的实验设计思路不正确的是（　　）
    A．利用过氧化氢、新鲜猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
    B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
    C．利用凝乳蛋白酶和牛奶探究温度对酶活性的影响
    D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关内容叙述正确的是（　　）
    A．反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基
    B．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递不遵循中心法则
    C．人类遗传病都是由基因引起的
    D．核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某XY型性别决定的野生型植物不抗除草剂（4-Bu），甲组研究者对多株该植物进行辐射处理，然后让其随机传粉，在后代中筛选出甲品系抗4-Bu的雌、雄植株各一株（F1），将F1杂交后，发现F2中约有$\frac{1}{4}$的个体不具有抗4-Bu的特性，抗4-Bu的个体中雌株、雄株约各占一半的数量．请回答下列问题：
    （1）研究者判定：抗4-Bu属于显性基因突变，理由是：均抗4-Bu的雌、雄植株（F1）杂交后代（F2）中约有$\frac{1}{4}$的个体不抗4-Bu，说明抗4-Bu属于显性基因突变；相关基因A、a位于常染色体上，其理由是：如果抗4-Bu的相关基因仅位于X染色体上，则F2中抗4-Bu植株中雌株应该占$\frac{2}{3}$，而不是$\frac{1}{2}$．
    （2）乙组研究者通过用化学药剂处理该野生型植物，得到了乙品系抗4-Bu的植株，同时确定了相关基因为位于常染色体上的B、b，与A、a基因是独立遗传关系．甲、乙组研究者合作进行如下杂交实验：
    实验组别抗4-Bu亲本来源子代表现型及比例
    雄株雌株
    丙乙品系乙品系抗4-Bu：不抗4-Bu=2：1
    丁甲品系乙品系抗4-Bu：不抗4-Bu=3：1
    对丙组实验结果最合理的解释是B基因纯合致死．丁组的子代中含有两种抗4-Bu基因的个体比例为$\frac{1}{4}$（请用分数表示），这些含两种抗4-Bu基因的植株随机传粉得到的子代，在被4-Bu处理后，存活植株中抗4-Bu性状能够稳定遗传的植株所占的比例是$\frac{1}{11}$（请用分数表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．根据现代生物技术的相关知识，回答下列问题：
    （1）当糖源充足或缺少糖源时，醋酸菌分別能将葡萄汁中的糖和乙醇物质最终转变成醋酸．
    （2）为了分离和计数土壤中分解尿素的细菌，配制如下培养基进行实验：
    KH2PO4Na2HPO4MgS04•7H2O葡萄糖尿素琼脂H2O
    1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1000mL
    若在上述培养基中加入酚红指示剂，该培养基能对培养的细菌起到选择和鉴定的作用．若取土样4g，应加入36 ml的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液．因土壤中细菌密度很大，需要不断加以稀释，将104-107倍的稀释液分别吸取0.2mL加人到固体培养基上，在对位稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分別为：219、212、256，则每克该土壤样品中的菌株数为1.15xl09（小数点后保留一位小数）．
    （3）进行花药离体培养需要通过镜检确定花粉发育时期是否为单核期，对于某些花粉细胞核不易着色，需采用焙花青-铬矾法．
    （4）若在青蒿素的提取过程中需用果胶酶，探究果胶酶最适用量时的自变量是酶用量的梯度．
    （5）若用凝胶色谱柱分离果胶酶大分子蛋白质时，果胶酶在色谱柱中移动的速度是快速．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某兴趣小组的同学为研究光合作用，取某种植物形态、大小、生长发育状况相同的四张叶片设计了一组实验如图．请回答下列问题：
    （1）若用甲叶来确定光合作用的产物中有淀粉，应在光照前，对甲进行黑暗处理，目的是消耗掉叶片中原有的淀粉．关于丙叶中白色部分形成的原因，有的同学猜测：可能是缺少Mg（填元素）而影响叶绿素的形成，是否正确还需要通过实验来验证．
    （2）适宜的光照下，乙绿叶所在的装置中有色液滴的移动情况是右移，原因是叶肉细胞呼吸消耗氧气，而产生的CO2被装置内NaOH或者叶片内光合作用全部吸收，因此有色液滴右移．短时间内，丁叶所在的装置中有色液滴的移动情况是不移动．
    （3）通过本实验中的乙和丁对照，可确定光合作用必需的原料是二氧化碳．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．甲型H1N1流感病毒表面有一层脂质包膜，膜上有糖蛋白突起，是引起冬季流感的主要病原体，患者常表现为畏寒、发热、头育、全身酸痛、乏力等，严重影响人们的生活．请回答下列问题：
    （1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人体呼吸道纤毛上皮细胞，使纤毛上皮细胞变性、坏死、脱落，从而引起人体非特异性免疫功能降低．
    （2）甲型H1N1流感病毒侵入人体后，经吞噬细胞摄取处理后，病毒表面的糖蛋白突起被传递给T细胞，刺激该细胞产生淋巴因子．病毒表面的糖蛋白在免疫学上称作抗原．病毒侵入人体细胞后，细胞免疫发生作用，用文字和箭头表示该过程：流感病毒→吞噬细胞→T细胞（增殖分化）→效应T细胞（记忆细胞）→效应T细胞与靶细胞密切接触→靶细胞裂解死亡．
    （3）研究表明：发热症状产生的原因之一是淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，其一方面通过神经支配，使皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少，减少散热；另一方面，引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，以促进甲状腺激素的分泌，促进产热，从而引起发热症状．此时，体温调节中枢细胞处于兴奋状态的膜内电位为正电位．
    （4）全身酸痛是由于流感病毒影响了机体呼吸机能，细胞无氧呼吸产生乳酸增多造成的，该物质进入血液后可与血浆中HCO3-、HPO42-等离子发生作用，以维持血浆PH值的相对稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．研究发现，某细菌X，其胞内硒依赖的谷胱甘肽过氧化物酶GPx的含量，一定范围内与环境中硒的含量成线性相关．利用这种原理，可以用生物方法检测环境中硒的含量，现欲探究该检测硒含量方法的最大适用范围和GPx含量随着培养时间变化趋势，某小组做了以下实验．
    实验材料：培养瓶若干、细菌培养液、浓度为 0.50mol/L的硒酸盐溶液、细菌X （要求与说明：实验仪器、试剂、用具及操作不作要求）
    实验思路：
    ①…
    实验结果如表
    GPx含量（相对值）0.05mol/L0.10mol/L0.15mol/L0.20mol/L
    2h11213335
    4h24517581
    （1）补充完整实验思路①取若干只洁净的培养瓶均分为A、B、C、D四组，每组3只．用浓度为0.50mol/L的硒酸盐溶液和培养液分别配制浓度为0.05mol/L、0.10mol/L、0.15mol/L、0.20mol/L的溶液，并加入到A、B、C、D四组培养瓶，每组再加入等量的细菌培养液．②取细菌X稀释后，等量接种于各种培养瓶中．将所有培养瓶放在相同且适宜条件下培养．③培养2h后，对各组培养瓶取样，对细胞进行破碎，测定其GPx含量，求平均值．
    ④4h后重复③．⑤对实验所得数据统计分析处理．
    （2）以硒酸盐浓度为横坐标，GPx含量相对值为纵坐标，用曲线图表示实验结果，将答案写于答题卡方框内．

    （3）本实验有（填有或没有）初步达成实验目的．

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