| A. | 遗传和变异是进化的内因,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以传播 | |
| B. | 地理隔离可阻止种群间基因交流,种群间基因库的差异导致生殖隔离 | |
| C. | 自然选择和基因突变都会导致种群基因频率改变 | |
| D. | 基因突变和染色体变异都为生物进化提供了丰富的原材料,但基因重组不能 |
分析 现代生物进化理论认为:生物进化的单位是种群,生物进化的实质是种群基因频率的改变,生物进化的方向是自然选择通过定向改变基因频率决定的,可遗传变异为生物进化提供原材料,隔离是物种形成的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志,生物进化是不同生物之间、生物与无机环境之间的共同进化,通过漫长共同进化形成生物多样性.
解答 解:A、由分析,可遗传变异为生物进化提供原材料,因此遗传和变异是进化的内因,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以传播,A正确;
B、地理隔离可阻止种群间基因交流,长期地理隔离造成种群间基因库的差异增大,导致生殖隔离,产生新物种,B正确;
C、影响基因频率变化的因素有突变、自然选择、迁入和迁出、非随机交配等,C正确;
D、基因突变、基因重组、染色体变异为生物进化提供原材料,D错误.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源:2016届福建厦门第一中学高三下学期周考(四)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程中,不依赖细胞膜表面的糖蛋白(受体)就能完成的是( )
A.胰高血糖素促进肝脏细胞中糖原分解 B.受精作用
C.乙酰胆碱促进神经元膜电位发生改变 D.质壁分离与复原
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科目:高中生物 来源:2016届陕西西安大学附属中学高三训练理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因A—a和N—n分别控制某种植物的花色和花瓣形状,这两对基因独立遗传,其基因型和表现型的关系如下表。一亲本与白色宽花瓣植株杂交,得到F1,对Fl进行测交,得到F2,F2的表现型及比例是:粉红中间型花瓣∶粉红宽花瓣∶白色中间型花瓣∶白色宽花瓣=1∶1∶3∶3。该亲本的表现型最可能是
基因型 | AA | Aa | aa | NN | Nn | nn |
表现型 | 红色 | 粉红色 | 白色 | 窄花瓣 | 中间型花瓣 | 宽花瓣 |
A.红色窄花瓣 B.白色中间型花瓣
C.粉红窄花瓣 D.粉红中间型花瓣
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 噬菌体侵染细菌的实验比细菌转化实验更具有说服力 | |
| B. | R型细菌转化为S型细菌属于基因重组 | |
| C. | 对S型细菌的物质进行提纯鉴定后,才能加到培养R型细菌的培养基中 | |
| D. | 噬菌体侵染细菌的实验中,离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 | |
| B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 | |
| C. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 | |
| D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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