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    人的红细胞和心肌细胞的主要成分都是蛋白质，但这两种细胞的功能却完全不同，其原因不可能是（　　）
    A、蛋白质中组成肽键的化学元素不同
    B、不同的细胞中遗传言息的表达情况不同
    C、蛋白质的空间结构不同
    D、组成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序不同
    考点：蛋白质分子结构多样性的原因
    专题：
    分析：蛋白质结构多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同，蛋白质结构多样性决定功能多样性，根本原因是基因的转录和翻译过程形成的蛋白质不同．
    解答： 解：A、不同蛋白质的肽键的结构及组成元素都相同，A正确；
    B、由于基因的选择性表达，人的红细胞和心肌细胞中形成的蛋白质结构不同，因此两种细胞的功能不同，B错误；
    C、蛋白质空间结构不同导致蛋白质的功能不同，C错误；
    D、组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序不同是蛋白质多样性的原因之一，D错误．
    故选：A．
    点评：对于蛋白质结构和功能多样性及蛋白质结构和功能之间的关系的理解，把握知识的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表为IAA和H+对燕麦胚芽鞘切段伸长的影响．基于这样的实验结果，雷利和克莱兰于1970年提出了生长素作用机理的酸生长理论．在酸性条件下，一方面使细胞壁中对酸不稳定的键（如氢键）断裂，另一方面（主要方面）使细胞壁中的某些多糖水解酶（如纤维素酶）活化或增加，从而使细胞壁松弛．下列相关叙述错误的是（　　）
                            IAA和H+对燕麦胚芽鞘切段伸长的影响
    处理①IAA②IAA+pH4
    缓冲液    		③IAA+pH7
    缓冲液    		④IAA+pH4
    缓冲液    		⑤pH3.2-3.5
    缓冲液    		⑥pH7
    缓冲液    		⑦pH3.2-3.5
    缓冲液
    切断表现伸长
    介质pH下降    		伸长
    （转入③）    		伸长停止
    （转入④）    		重新伸长伸长
    （转入⑥）    		伸长停止
    （转入⑦）    		重新伸长
    A、细胞膜上存在着运输H+的载体，生长素使其活化
    B、生长素作用于细胞后，细胞将H+通过协助扩散运出细胞
    C、给植物细胞提供酸性环境，不需生长素也可生长
    D、应用生长素处理切段后，溶液中H+浓度会增加，即被酸化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    等位基因中，不同基因控制着不同性状（如豌豆中，基因D控制高茎，基因d控制矮茎），这是因为（　　）
    A、合成蛋白质的场所不同
    B、等位基因分离的结果
    C、脱氧核苷酸的排列顺序不同
    D、个体发育过程不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA和蛋白质的说法正确的是（　　）
    A、DNA是蛋白质合成时的直接模板
    B、高温能使蛋白质和DNA变性，此时前者空间结构会被破坏，而后者不会
    C、少数DNA可通过核孔出细胞核，最终进入线粒体或叶绿体中
    D、部分蛋白质可通过核孔进入细胞核，参与相关生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    核酸是细胞内携带遗传信息的物质，请你分析遗传信息指的是（　　）
    A、核苷酸的组成种类
    B、核苷酸的排列顺序
    C、核苷酸的连接方式
    D、核苷酸的数量多少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某沿海滩涂有许多个芦苇群落，2000年向该滩涂B地的一个芦苇群落，2005年向该滩涂D地的一个芦苇群落引种互花米草，为研究不同发育时间的互花米草群落对大型底栖动物群落的影响，科研人员2010年调查了B和D地的芦苇群落及互花米草群落，结果如图．有关分析错误的是（　　）
    A、引入互花米草初期，大型底栖动物的多样性下降
    B、互花米草比芦苇的繁殖能力和扩散能力可能更强
    C、互花米草群落发育时间越长，其垂直结构越复杂
    D、引种互花米草后各大型底栖动物种群的年龄结构均为增长型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质或结构与高尔基体不直接相关的是（　　）
    A、神经递质受体
    B、蓝细菌质膜上的镁离子载体
    C、B细胞膜上的抗体
    D、顶芽细胞赤道面的囊泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示为某植物花药中的某个细胞经两次分裂形成四个细胞的过程图解．下列说法错误的是（　　）
    A、若细胞1、2、3、4都有X和Y染色体，则取图中任一细胞进行植物组织培养得到的植物理论上表现型相同（不考虑突变和基因重组）
    B、若着丝点分裂只发生在甲过程，则甲、乙、丙过程中染色体组数变化均为2→4
    C、在进行甲、乙、丙过程时，碱基配对方式可能既有A-T也有A-U，且都可能发生基因突变
    D、该植物在生长发育过程中受多种植物激素相互作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员对取自5种不同生物的部分生活细胞（甲、乙、丙、丁、戊）进行分析、观察等实验，获得的结果如下表：（表中“√”表示有，“╳”表示无）
    核膜叶绿素叶绿体细胞膜细胞质细胞壁
    甲√√√√√√
    乙√╳╳√√√
    丙√╳╳√√╳
    丁╳√╳√√√
    戊╳╳╳√√√
    请据表作答：甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中：
    （1）
     
    最可能取自高等植物，判断依据是
     
    ；
    （2）
     
    最可能取自动物，判断依据是
     
    ；
    （3）最可能是原核细胞
     
    ，判断依据是
     
    ；
    （4）根据表格，请列举一个丁的实例：
     
    ．

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