分析 由遗传图解可知,红眼果蝇与白眼果蝇杂交,子一代都表现为红眼,说明果蝇的红、白眼是一对相对性状,红眼对白眼是显性,子一代的雌果蝇与雄果蝇交配,子二代红眼与白眼之比是3:1,说明果蝇红眼与白眼的遗传遵循基因的分离定律,子二代中的白眼果蝇只在雄性个体中表现,说明控制颜色的基因位于性染色体上.
解答 解:(1)果蝇易饲养、染色体数目少、繁殖快、世代周期短、相对性状区分明显等特点,是遗传学研究的理想实验材料.
(2)由遗传图解可知,红眼果蝇与白眼果蝇杂交,子一代都表现为红眼,说明果蝇的红、白眼是一对相对性状,红眼对白眼是显性.
(3)让白眼雌果蝇与纯合红眼雄果蝇进行杂交,然后观察子代的表现型.
①若子代雌、雄果蝇均有红眼和白眼,则基因在常染色体上;
②若子代雌、雄果蝇均为红眼,则基因在常染色体上;
③若子代雌果蝇均为红眼、雄果蝇均为白眼,则基因在X染色体上.
故答案为:
(1)易饲养、染色体数目少、繁殖快、世代周期短、相对性状区分明显
(2)红眼对白眼为显性
(3)红眼、白眼
②雌、雄果蝇均为红眼 常
③雌果蝇均为红眼、雄果蝇均为白眼 X
点评 本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系的能力并应用相关知识综合解答问题的能力,设计遗传实验并预期实验结果获取结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 | |
| B. | 甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1:2:2 | |
| C. | 甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体 | |
| D. | 该生物可能是低等植物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①处兴奋时,膜电位分布情况为内正外负 | |
| B. | ④向肌细胞质侧凹陷,形成许多皱褶,可以增大突触后膜的面积 | |
| C. | ③处为组织液 | |
| D. | 重症肌无力患者的免疫系统将Ach作为抗原加以排斥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 磷脂排列成双分子层 | |
| B. | 蛋白质分子覆盖或镶嵌在磷脂双分子层中 | |
| C. | 膜物质是固定不动的 | |
| D. | 膜物质的运动使其具有流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞分化与生物发育有密切关系 | |
| B. | 细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 | |
| C. | 细胞分化仅发生在胚胎时期 | |
| D. | 细胞分化是细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 对于艾滋病病毒携带者而言,机体能产生相应的抗体 | |
| B. | Tc细胞数量减少的原因可能是细胞的正常凋亡 | |
| C. | HIV的遗传物质是RNA | |
| D. | 艾滋病患者体内的Tc细胞变化不大,特异性免疫能力基本不受影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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