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5.下列关于生物体内元素和化合物的叙述中,不正确的是(  )
A.C、H、O、N、P是核苷酸、ATP、染色质、核糖体共有的化学元素
B.糖蛋白、抗体、限制酶、载体都是具有特异性作用的物质
C.甲状腺激素受体和溶菌酶可在人体同一个细胞中产生
D.淀粉、肝糖原、纤维素和蔗糖彻底水解后得到的产物相同

分析 1、蛋白质的组成元素中含有C、H、O、N,有的还有S、Fe等,核酸的基本组成单位是核苷酸,组成元素C、H、O、N、P.
2、抗体能识别特异性抗原,限制酶能识别特定的脱氧核苷酸序列,一种载体蛋白只能运输一种物质,它们都具有特异性.
3、淀粉、糖原、纤维素属于多糖,水解产物是葡萄糖;麦芽糖和蔗糖属于二糖,其中麦芽糖水解形成两分子的葡萄糖,蔗糖水解形成一分子的葡萄糖和一分子的果糖.

解答 解:A、ATP的元素组成是C、H、O、N、P,染色质是由蛋白质和DNA组成,核酸和核苷酸的元素组成是C、H、O、N、P,因此,C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素,A正确;
B、细胞膜上的糖蛋白具有识别作用,抗体能识别抗原并与抗原结合消灭抗原,限制酶能识别特定的位点并在特定的位点发挥作用,载体只能识别和运输特定的物质,因此糖蛋白、抗体、限制酶、载体都是具有识别作用的物质,B正确;
C、人体中的多种细胞均可产生溶菌酶,而人体全身细胞的表面均有甲状腺激素受体,所以甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生,C正确;
D、淀粉、肝糖原、纤维素的基本单位均为葡萄糖,蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖,D错误.
故选:D.

点评 本题考查有机物的元素组成、特异性、内环境和糖类的水解产物相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.甲、乙两图表示基因型为AaBB的雌性动物细胞内的染色体行为变化,相关分析正确的是(  )
A.甲、乙分别为有丝分裂、减数分裂的染色体行为变化
B.甲图中,e→a表示在分裂后期发生的染色体复制过程
C.乙图所示细胞的b基因来源于交叉互换
D.乙图所示细胞的b基因最可能来源于基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关细胞的结构和功能的描述,错误的是(  )
A.细胞核是mRNA合成和加工的场所
B.溶酶体能合成多种酶,包括DNA水解酶
C.核孔是生物大分子可以选择进出的通道
D.细胞器在细胞质的分布与其细胞功能相适应

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.材料一:玉米雌雄同株,花为单性花.为了提高玉米的产量,在农业生产上种植的玉米都是杂种.
材料二:玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)是显性,植株紫色基因(B)对植株绿色基因(b)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上.
材料三:玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色,可用于鉴定种子和花粉.
现有非糯性绿株和糯性紫株两个杂种品系,要培育非糯紫株杂合品系(AaBb),根据以上材料回答与玉米育种相关的问题:
(1)进行玉米人工杂交时,须要在花期进行去雄和套袋等操作.
(2)若将非糯绿株和糯性紫株两个杂种品系杂交,得到的种子中非糯紫株杂合品系(AaBb)占$\frac{1}{4}$,而此种非糯紫株杂合子再自交,后代也只有$\frac{1}{4}$的比例能保持与其基因型相同,故此方法不宜选用.
(3)如果既想保证所结种子为要求的非糯紫株杂种,又要达到长期培育此杂种的目的,应首先用单倍体育种方法,在最短的时间获得AAbb和aaBB两种基因型的个体,再杂交获得杂交种;杂交同时还要采用分开留种方法留种,来年再制杂种.
(4)采用人工诱变方法育种,可用射线处理(任写一种方法).取一株现有的非糯性绿株杂种玉米,将其花粉处理后授于本株雌蕊上,发现在其子代40株玉米中有2株为非糯紫株玉米.此过程中最可能发生了显性突变.用测交法可选出非糯紫株的杂合个体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.图是某太平洋小岛上火山爆发过后,当地生物群落演替的过程,据此分析错误的是(  )
A.演替由地衣阶段开始,说明该地发生的是初生演替
B.群落演替过程中,总生产量和有机物的总量在不断增加
C.森林阶段存在的捕食、竞争、共生等种间关系最为复杂
D.山雀捕食一只蜘蛛后,所获得的能量最多为该蜘蛛全部同化量的20%

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.图中a、b、c分别表示人体的3种细胞外液,箭头表示3种液体之间的相互关系.下列各项中正确的是(  )
A.a、b、c分别表示淋巴、血浆、组织液B.液体b和c的蛋白质含量远比a高
C.液体c可含有抗体、激素和神经递质D.细胞1、2、3中细胞3的种类最多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.水稻纹枯病是一种真菌性病害,在我国长江流域和南方的一些省区居水稻病害之首.土壤中某些拮抗微生物与水稻纹枯菌共培养时会形成抑菌圈,为水稻纹枯病生物防治提供了重要依据.科研人员进行了以下研究,请回答相关问题:
(1)筛选菌株
水稻纹枯菌的拮抗微生物可从水稻田采集水稻组织或土壤进行筛选,将所取样品每份称取5g放入液体培养基中培养24h后,取适量培养液涂布于琼脂平板上,培养5天后,挑选形态不同的单菌落,对其进行编号.然后挑取少许菌株分别接种于长满水稻纹枯菌的琼脂平板上,培养3天后,观察纹枯菌的生长,根据抑菌圈的大小选出某理想菌株,编号为T4.
(2)鉴定菌株T4所属的细菌类型
提取菌株T4基因组DNA,扩增其16S rDNA(能体现不同菌属之间的差异,长度接近1000个碱基对).已知PCR扩增过程中,耐高温的DNA聚合酶合成子链的效率约为每分钟形成1000个磷酸二酯键,则对PCR扩增仪进行程序设定时,应将每轮循环的延伸时间定为1min,对扩增产物测序后确定该菌株所属细菌类型.
(3)探究菌株T4的生长和抑菌活性物质产生的最适条件
研究小组将菌株T4的单菌落接种至液体培养基中,振荡培养,分别于不同起始 pH、不同培养温度下测定细菌的生长量和抑菌效果,其中细菌生长量测定采用分光光度法,吸光度(OD值)和样本溶液浓度成正比.本实验于波长为640nm处记录菌液的吸光度(OD640),得到如下曲线:

由图可知,菌株的最适生长条件为:起始pH7.0,培养温度32℃,与其抑菌活性物质产生的最适条件不一致.(一致/不一致)
(4)菌种保存
为了长期保存菌株T4,可在3mL的甘油瓶中,装入1mL甘油后灭菌处理,再将1mL培养的菌液转移到甘油瓶中,放在冷冻箱中长期保存.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验,图1为幼苗细胞内某些生理过程示意图,如图2为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图,请分析回答相关问题.

(1)图1中能产生[H]的过程有②③(用数字序号表示),过程②进行的场所是细胞质基质、线粒体基质.
(2)图2A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体,此时图1中的①②③④(用数字序号表示)过程正在进行.
(3)据图2分析,光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高,温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为20℃.
(4)图2中,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是温度,图中B、D点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于细胞分化的叙述错误的是(  )
A.某些细胞器会增添或消失B.有新蛋白合成
C.细胞全能性降低D.细胞中的tRNA和rRNA发生改变

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