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某实验小组要对“低温是否会影响渗透作用”进行探究,假如你是实验小组的成员,请分析回答下列问题:
(1)材料用具:1 000 mL烧杯,带刻度的长颈漏斗、新鲜的猪膀胱膜、蒸馏水、不同浓度的蔗糖溶液、水浴锅、酒精灯、冰块等。实验装置如图所示:
(2)实验步骤:
①组装渗透装置两套,编号分别为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量蒸馏水,在长颈漏斗中分别加入_____________        ,保持管内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理:第1组用水浴锅加热至37℃,第2组的烧杯外加________         降温。
④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
(3)分析可知:此实验的自变量是温度,因变量是渗透作用,为了直观地表示渗透速率,通常把漏斗液面高度的变化作为观察指标。
(4)预测实验结果及结论
①若                       则                                       
②若                       则                                       
③若                       则                                        


(2) ②   等量的同一浓度的蔗糖溶液
③冰块   
(4)①若1组漏斗页面比2组高,则低温会影响渗透作用,且使渗透速率减慢;若②1组漏斗液面比2组低,则低温会影响渗透作用,且使渗透速率加快;③若1、2两组漏斗的页面高度相同,则低温不会影响渗透作用

解析试题分析:设计实验应遵循单一变量和对照、等量等原则。本实验的自变量应该是渗透装置所处的温度不同,其余的条件均相同。实验结果比较低温环境中的渗透速率和正常温度下的渗透速率高低,若前者速率比后者速率高,则说明低温能促进渗透速率,反之抑制渗透速率或没有影响。
考点:本题主要考查设计实验的原则,具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(7分)玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花,玉米黄粒和白粒是一对相对性状(由基因Y和y控制),将纯种黄粒和白粒玉米间行种植(如下图),收获时所得玉米粒如下表:

所结的玉米粒
白粒
黄粒
白粒玉米果穗上


黄粒玉米果穗上


(1)在玉米中,黄粒对白粒是___________性,在黄粒玉米果穗上,黄粒玉米中胚是___________。
(2)某同学为了获得杂种F1来验证孟德尔基因分离规律,为准确起见,他应选用上述___________玉米果穗上结的___________玉米粒来进行播种。杂交试验中,对母本的处理是______________________。
(3)若用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交(实验条件满足实验要求),F1全部表现为有色饱满。F1自交后,F2代的性状表现及比例为:有色饱满73%,有色皱缩2%,无色饱满2%,无色皱缩23%。请回答:
①上述每一对性状的遗传是否符合基因的分离定律?___________。
②这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律?___________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下列各图中,所表示的是某些植物的体细胞,请根据下列条件判断:

(1)肯定是单倍体的是       图,它是由       倍体生物的生殖细胞直接发育形成的。
(2)茎秆较粗壮但不能产生种子的是       图,判断的理由它属于       
(3)如果都不是由生殖细胞直接发育形成,其中肯定是二倍体的是       图。
(4)如果C图中的生物是由某生物的卵细胞直接发育形成的,那么它是几倍体?       。形成它的那个生物是几倍体?        

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

观察下列蛋白质合成示意图(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答问题:

(1)该图表示______过程,完成该过程的场所是          。图中组成②        的基本单位是            ,丙氨酸的密码子是________。
(2)由图中信息可知,DNA模板链上对应的碱基序列为                             
(3)图中④表示甲和丙之间的结合方式是                       

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为种群在不同环境条件下的增长曲线,据图回答问题:

(1)A曲线呈“J”型,表示种群在                              等条件中的增长。
(2)B曲线呈“S”型的原因是自然界的            是有限的,阴影部分表示                                                    
(3)在t0~t2时间内,种群数量呈  ”型增长,在t1~t2时,该鱼的种群数量呈   趋势(填上升或下降),若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(15分)在下面的概念图中填写适当的词。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下列为某一多肽化合物的分子结构式,请回答有关问题:

(1)上述结构中,代表氨基的结构式为______________ ;代表肽键的结构式为__________ ;其中
_________________为R基。?
(2)上述化合物是由_____ 种氨基酸组成。?
(3)该化合物是由_____个氨基酸失去______分子水形成的,该化合物称为________,这样的反应叫做_______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图甲示反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答:
(1)图中的a表示的结构是______________。
(2)图乙是图甲中______(填字母)的亚显微结构模式图,图甲中这样的结构有______个。
(3)图乙中的B是下一个神经元的____________或___________的膜。
(4)神经递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消牦的物质是____________。神经递质的释放方式是____________。
(5)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞兴奋,而在突触前膜上没有“受体”,导致信号传递的特点是__________________。
(6)兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中,信号的变化情况是___________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为蛋白质合成的一个过程,据图分析并回答问题:

(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的________步骤,该过程的模板是[  ]__________。
(2)根据图并参考右表分析:[1 ]___________上携带的氨基酸是_____________。

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